音樂美學(xué)教程

1、東華理工大學(xué)《音樂美學(xué)》課程教學(xué)綱要蘇英偉一、課程性質(zhì)與目的 一、課程性質(zhì)與目的 《音樂美學(xué)》是東華理工大學(xué)文法藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)本科學(xué)生的必修課程。本課程的教學(xué)目的與任務(wù)在于通過對(duì)音樂美學(xué)基本問題的講述，使學(xué)生對(duì)音樂美學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀有所了解與認(rèn)識(shí)，從而增加他們的理論素質(zhì)，提高他們認(rèn)識(shí)問題的能力，為今后的深入學(xué)習(xí)、研究和工作打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)原則與方法 二、教學(xué)原則與方法 （一） （一） 教學(xué)原則 教學(xué)原則 在遵循教學(xué)綱要基本框架的

2、基礎(chǔ)上，隨著學(xué)科和自身的發(fā)展，闡述新的觀點(diǎn)和見解，探索更有效的教學(xué)方法。（二） 教學(xué)方式與考核 1、 本課程以討論與講授為主； 2、 配合以文字教材的閱讀； 3、 在整個(gè)教學(xué)過程中，將與學(xué)員們進(jìn)行討論式學(xué)習(xí)； 4、考試方式為筆試（閉卷）； 6、 本課程分 15 講，計(jì) 30 學(xué)時(shí)。 2 、“天人合一”的人文內(nèi)涵 二、中國傳統(tǒng)音樂形態(tài)中的人文精神 1 、思維形態(tài) 2 、結(jié)構(gòu)形態(tài) 三、 三、美善合一的審美觀念及其對(duì)中國傳統(tǒng)音樂實(shí)踐的影響1、

3、以美養(yǎng)善、美善合一的傳統(tǒng)審美觀念 2、美善合一的審美準(zhǔn)則對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的影響四、物我同一、情景相即的審美情趣及其對(duì)中國傳統(tǒng)音樂實(shí)踐的影響1、“自然觀照、物我合一”的審美價(jià)值觀 2、“寓情于景、情景相即”的藝術(shù)境界 3、“物我同一、情景相即”的審美情趣對(duì)中國傳統(tǒng)音樂實(shí)踐的影響五、西方音樂美學(xué)思想的發(fā)展1、初始階段2、繁榮發(fā)展3、系統(tǒng)深化這樣的三個(gè)大的歷史階段。第三講 第三講 音樂的材料 音樂的材料 一、音樂材料的基本屬性 二、音樂感性材