初中物理教師學(xué)習(xí)總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初中物理教師學(xué)習(xí)總結(jié) 初中物理教師學(xué)習(xí)總結(jié)一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命 新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置，這是適應(yīng)教導(dǎo)面向未來的重要舉措。前人曰：“少年強(qiáng)那么中國強(qiáng)，少年新那么中國新，少年進(jìn)步那么中國進(jìn)步” 。抉擇中國未來進(jìn)展命運(yùn)最重要的因素是現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)，而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史責(zé)任就落到了宏大教導(dǎo)者的肩上。作為物理教導(dǎo)工應(yīng)

2、更加重視學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，務(wù)必改革阻力與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能不相適應(yīng)的教導(dǎo)手段和體制，不斷更新教導(dǎo)觀念、采用新的教導(dǎo)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。把物理學(xué)識(shí)的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標(biāo)系”中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們物理教師只有具備“四會(huì)”即“會(huì)說、會(huì)教、會(huì)研究、會(huì)指導(dǎo)”的才能，才能適應(yīng)我國根基教導(dǎo)新一輪的教導(dǎo)改革，為我國培養(yǎng)合格的四有新人。 二、貫徹新的教導(dǎo)理念，自覺實(shí)施教導(dǎo)改革 (一)、走進(jìn)新課程 在新課程中教師的教學(xué)不

3、僅是教學(xué)生“學(xué)”的過程，更是師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的活動(dòng)過程，課程的實(shí)施不僅是學(xué)識(shí)傳遞的過程，更是才能創(chuàng)新與提升的活動(dòng)。 1.自覺貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn) 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —遂，考試會(huì)不會(huì)考?另外，新教材課后習(xí)題過少，社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)上搜集、布置作業(yè)感覺困難等?，F(xiàn)在看來我們老師對(duì)教材的這些不適應(yīng)，主要來自于自身對(duì)教材的理解、把握和鉆研的不夠。經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們充分理解了新教材

4、編者的意圖和變化。 3.自覺使用新的教學(xué)手段 隨著教導(dǎo)改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教導(dǎo)設(shè)備的配備越來越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不成缺少的一片面，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件，為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動(dòng)形象的動(dòng)畫，美好入耳的音樂，虛擬的測驗(yàn)場景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的進(jìn)展。尤其是人機(jī)互動(dòng)為課堂教學(xué)的高效率、大容量