學習習慣演講稿

1、 學習習慣演講稿 學習習慣演講稿第一、一心向學的習慣這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來，你的感觀便會成為學問信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納學問百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶?？茖W家巴斯德說：“機遇只偏愛有打算的頭腦” ，一心向學的頭腦便是有打算的頭腦。同樣是水壺，一般人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同

2、樣是手被草葉子拉破了，一般人只會想到埋怨草的無情和自己的馬虎，而魯班卻想到了獨創(chuàng)鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺了萬有引力定律。造成這種差別的根本緣由是什么？答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平常一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。其次、用心致志的學習習慣心理學專家曾有人做過對比探討：請來兩組學問實力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡潔的加法習題，而其次組也做同樣的

3、兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成果，并請每個人復述聽過的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于其次組。由此看來，一般人不行能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。假如硬要同時做，必定使每件事的質量都有所降低。定量學習，包含三層意思：1、記憶先行，每天必需完成記憶任務，包括外語的單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等。2、必需完成作業(yè)，把所學的課堂教學內容（包括例題和習題）弄

4、懂弄通。3、復習領悟，使以前所學的學問融會貫穿，運用自如。在完成上述三項任務的狀況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。第四、仔細思索的習慣仔細思索的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培育人的實力，尤其是有利于增加人的發(fā)覺、獨創(chuàng)和創(chuàng)建實力。養(yǎng)成仔細思索的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書” ，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思索可以不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而