幼兒園中班教師個人總結(jié)

1、 幼兒園中班教師個人總結(jié) 幼兒園中班教師個人總結(jié)●前階段工作的不足：1、班內(nèi)部分小摯友用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、幼兒剛從小班升入中班，和老師的溝通實(shí)力較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。3、班內(nèi)部分小摯友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象?！瘳F(xiàn)階段工作措施及成效：一、保教

2、并重，加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力及教學(xué)常規(guī)的培育。1、在生活自理實(shí)力的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：（1） 、提高幼兒自我服務(wù)的實(shí)力。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小摯友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲（2） 、以“小老師“為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，通過請小老師的形式，每天輪番請小摯友為自己組的小摯友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小摯友的主動性被充分調(diào)動起來，大

3、家都爭著當(dāng)小老師。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)覺，小摯友為他人服務(wù)意識形成了，實(shí)力增加了。2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培幼兒園中班老師個人總結(jié) 2一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、思想品德本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安

4、排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。二、本學(xué)期取得的成果（一）教化工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困