教研員個人工作總結(jié)范文【5篇】

1、教研員個人工作總結(jié)范文【 教研員個人工作總結(jié)范文【5 篇】 篇】1. 1.教研員個人工作總結(jié)范文 教研員個人工作總結(jié)范文今年 9 月，我有幸成為了一名小學(xué)英語教研員。作為一名年輕的教研員，我 得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作 任務(wù)。從擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能， 研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中的得與失；借 著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與

2、教師共同學(xué)習(xí)探討，提升教師的教學(xué)研究水平； 追求課堂實(shí)效，配合各教育科室部門做好各校評估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和 終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個 區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚 重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計劃， 根據(jù)工作需要，除再次認(rèn)真

3、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù) 書籍，如《空中英語教室》，《中小學(xué)英語教師網(wǎng)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)》《小學(xué) 英語教學(xué)》等，在書海中，我猶如海綿碰到了水，覺得自己沉甸了許多。今年我著重對教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及 編排特點(diǎn)；接著進(jìn)行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn) 行課時研究，做好每 section 的內(nèi)容安排。為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn) 備。通過書本學(xué)習(xí)，各級教學(xué)網(wǎng)站瀏覽

4、，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教 學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的前面。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對低年級的字母教學(xué)和高年 級的口語訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討；第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn) 一步學(xué)習(xí) 20xx 版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn)， 老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。三、視導(dǎo)調(diào)研，服務(wù)基層。我積極參加小學(xué)室對各學(xué)校的視導(dǎo)活動，在視導(dǎo)過

5、程中，圍繞小學(xué)英語教育 教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作，及時給學(xué)校提供教育信息， 把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個貼近，四 個過程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑， 不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例 解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教 與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)

6、律，幫助他們解決 問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課 程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。四、干好兼 職，不斷學(xué)習(xí)。除了做好為英語教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、 繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對我來說是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了 更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語教研工作的同時，努力向老教師學(xué)習(xí)，盡 可能科學(xué)、完善的安排這些工作，全盤考慮，勤調(diào)查、勤督促，有問題立即解決。 在這

7、半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修、中 小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作。回首半年來的工作，讓我感到非常的充實(shí)而快樂。也讓我看到了自己仍有不 少的不足：如理論積淀少，工作知道能力不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練， 也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作 風(fēng)”，因此我會繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討、 進(jìn)學(xué)校、促發(fā)展”。在新的