畢業(yè)生實習的工作自我鑒定

1、 畢業(yè)生實習的工作自我鑒定 畢業(yè)生實習的工作自我鑒定從開頭實習生活以來我一向以嚴謹?shù)膽B(tài)度，專心的熱忱投身于自己的學習和工作中，有失敗的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益劇烈的社會竟爭也使我充分地熟悉到：自己成為一名德智體全面進展的優(yōu)秀學生的重要性，實習當中不能說我有怎樣的成績，但我覺得收獲不少，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫助的。 我體會深刻的一點是：理論要

2、與實踐相結合。其實許多東西在學校的時候我都學習過，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒有多少實踐，甚至都沒有思索到根據(jù)這些步驟去做的時候，也會消失許多的問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時候我全面的思索，不讓自己的思想有局限性。 我虛心慎重，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，仔細聽取老員工的指導，對于別人提出的工作推舉，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思索、

3、綜合分析，敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。 工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有必需的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，仔細敬業(yè)，工作職責心強，工是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕松開心的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息；為了使教師

4、的講解易于學生的理解，我進展了反復地模擬試講，虛心聽取指導教師和同隊同學的意見，并重新對教案進展修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。 為了使他們用心聽講，完成教學任務。我留意觀看同學們的一舉一動，準時調整教學節(jié)奏，轉變教學方法，盡量把學生吸引到課堂。我明白教師上完課，但是教學活動還沒有真正完畢。為了把課堂延長到課外，準時穩(wěn)固教學成果，和了解學生把握學問的程度。我常常下班輔導和同學溝通，了解學生學習狀況發(fā)覺學習

5、難點，并在下節(jié)課幫忙學生解決。總之，在學生地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教學任務。 班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內容是做好后進生的轉變工作。 因而，從我一接手實習班級開頭，我就從原班主任那里，認真了解班級狀況，并常常深入到學生中，了解他們的學習生活狀況，幫忙學生解決在學習、