鄭大遠程教育答案

1、鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《綜合性實踐環(huán)節(jié)》課程考核說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為 WORD 2003 格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功） 。一．作業(yè)要求1. 要求提交設(shè)計試驗構(gòu)件詳細的設(shè)計過程、構(gòu)件尺寸和配筋；2. 要求擬定具體的試驗步驟；3. 要求預估試驗發(fā)生的破壞形態(tài)；4. 構(gòu)件尺寸、配筋、試驗步驟以及破壞形態(tài)可參考《綜合性實踐環(huán)節(jié)試驗指導》或相關(guān)教材（例如，混凝土

2、原理） ，也可自擬。二．作業(yè)內(nèi)容1. 正截面受彎構(gòu)件——適筋梁的受彎破壞試驗設(shè)計。 （35 分）實驗一 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗1.實驗目的：A、實驗室實驗目的 : 1、了解受彎構(gòu)建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構(gòu)件受力和變形的過程的三個工作階段及適筋梁的破壞特征3、測定或計算受彎構(gòu)件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗證正截面承載計算方法B 、模擬實驗目的 : 1、通過用動畫演示鋼筋 混凝土簡支梁

3、兩點對稱加載實驗的全過程，形象生動地向?qū)W生展示了鋼筋 混凝土簡支受彎構(gòu)件在荷載作用下的工作性能。同時，軟件實時地繪制撓度 -荷載曲線、 受壓區(qū)高度 -荷載曲線及最大裂縫寬度 -荷載曲線以放映簡支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學生清楚受彎構(gòu)件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學生還可以實用軟件對即將進行的實驗進行預測，認識試件在荷載作用下不同階段的反應，從而設(shè)計出良好的實驗觀測方案。3、實驗結(jié)果有學生計算與模擬實驗結(jié)合

4、進行，實現(xiàn)參與式實驗教學的效果。第 3 頁共 19 頁（受力簡圖） （設(shè)計截面圖）經(jīng)計算該梁的最小配筋面積為 0.178%A ，最大配筋面積為 1.7%A 。1、在進行少筋破壞計算時配筋面積采用 0.125% A 、計算 As為 75 平方毫米，采用一根直徑為 10 的三級鋼筋，實際 As 為 78.5 平方毫米，經(jīng)檢驗滿足構(gòu)造要求。2、在進行適筋破壞計算時配筋面積采用 0.85% A 、計算 As 為 510 平方毫米，采用兩根直徑為

5、 18 的三級鋼筋，實際 As 為 509 平方毫米，經(jīng)檢驗滿足構(gòu)造要求。3、在進行超筋破壞計算時配筋面積采用 2.00% A、計算 As為 1200 平方毫米，采用兩根 直徑為 28 的三級鋼筋，實際 As為 1232 平方毫米，經(jīng)檢驗滿足構(gòu)造要求。適筋破壞 -配筋截面模擬實驗加載數(shù)據(jù) : 1、荷載 0 kg—0.4kn 屬于彈性階段，當荷載達到 0.4kn 后進入塑形階段。2、荷載 0.4kg—6.9kn 屬于塑性階段，當荷載達到