網絡安全教育制度

1、網絡安全教育制度為加強和改進學生思想道德建設工作中與學?？傮w安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年上網問題，采取有力措施，加強網絡安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網絡安全制度。一、切實加強對學生的網絡安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網絡課程，讓學生掌握必要的計算機網絡知識。學校網絡教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給

2、學生必要的網絡安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進一步深入開展《全國青少年網絡文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流， 不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識， 不隨意約會網友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網絡，文明上網。四、加強網絡文明

3、、網絡安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網絡道德水平和自律意識， 以及在網絡環(huán)境下防范傷害、 自我保護的能力。 注重在校園網絡建設過程中，建立網絡安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網絡文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網絡對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網絡知識，遵守網絡道德，學習網絡法規(guī)，通過課堂教學

4、和課外校外活動，有針對性地對學生進行網絡道德與網絡安全教育。六、加大與國家網絡安全相關部門交流與合作， 加強對校園周邊互聯網上網服務營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學生沉迷于網吧。附：《青少年網絡文明公約》要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身

5、心健康，不沉溺虛擬時空。關于中學生上網現狀與網絡安全調查的報告電腦，即電子計算機，相信絕大多數人都不會陌生。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，特別是隨著因特網的普及，在二十世紀發(fā)明的電腦已成為現代生活不可或缺的一部分。馬克思在參觀完電動機模型后曾說 : “蒸汽大王的統治已近末日，現在一種更強大的力量——電力，將取而代之?！倍F在，以電腦為代表的信息技術正在向世人展示著它史無僅有的力量，影響著世界。無論是學習、工作或是休閑娛樂、就醫(yī)保健等，都與

6、因特網息息相關。沒事的時候上網聽聽歌、看看電影、觀看球賽或是網上求職，網上沖浪已不再是我們陌生的名詞。沒事的時侯上風聽聽歌，看看電影，觀看球賽，或者找一些與生活有關的信息，如氣象信息，查看各種熱點新聞，有時還會到網上發(fā)帖跟帖，發(fā)表對某問題的看法?？傊W絡的內容豐富多彩，影響到我們生活的方方面面。然而，就在我們享受網絡給我們帶來巨大便利的同時，各種問題也浮出水面。例如因交友不慎失足受騙， 沉溺網絡無法自拔， 荒廢學業(yè)等。 在新聞報道中，

7、此類事件層出不窮。 而受害者還大部分是中學生，是肩負民族未來建設的使命。 而目前自我保護意識和能力都很弱的中學生。 這不能不讓人擔憂！ 網絡利用不當對人的危害特別是對中學生的危害，荒廢學業(yè)，誤入歧途，最后引發(fā)犯罪等，已被人們稱為“電子海洛因”。實際上，這種“電子海洛因”比任何一種毒品，無論是鴉片， K 粉，還是冰毒都強過千萬倍。因為它毒害的是心靈，麻痹的是良知，糟蹋的是水木年華的青少年，嚴重的威脅到我們民族的未來。關注網絡安全，維護網絡

8、的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作。基于以上種種原因，我們的研究小組特別選定了“中學生上網現狀及網絡安全調查”作為我們的研究課題，意在正確反映中學生上網現狀，揭露網絡使用的黑點盲點，促進中學生正確使用網絡及網絡的健康。有調查才有發(fā)言權。對于在網絡使用過程中出現的各種不和諧因素，網絡固然沒有錯，關鍵在于我們如何去使用，用在什么地方，用到什么程度，什么時候該用等，正確地運用使網絡最大的程度地服務于我們，有可以防止對網絡的過分依賴，甚至做出不

9、合社會倫理道德，違法犯罪的事。要健康的利用網絡，就必須先把這些問題弄清楚，解決清楚。而解決問題的前提是調查清楚，了解問題的現象和產生的本質原因，因此，我們先在中學生中以問卷調查的形式進行了解，具體情況如下：問題一：請問你家有電腦嗎？如果沒有是否打算買一臺？A. 有 B. 無 C. 買 D. 不買在收到的 378 個有效回答中， A 和 C有 89 位占 23.5%，以數據可以看出，電腦在我國中學生中已經有很大的應用群體，但從

10、另方面看，仍有 68.3%的同學家中沒有電腦或沒有買的意愿。這里有經濟方面的原因，同時也可以反映出一個問題：還要繼續(xù)普及電腦走進每位同學的家問題二：你平時上網一般干什么？A. 娛樂 B. 通信 C 學習 D 其他在收到的 356 個有效回答中，娛樂的有 212 位，占 59.6%，通信的有 39 位占 11% ，還有其他用途的占 26.8%，而真正學習的不到 3% ，這一串串數字讓人寒心。生活中有點娛樂無可厚非，但是 5

11、9.6%的比例不的不讓我們發(fā)出感嘆：難到我們真要把自己娛樂死？更有占學習不到 3% 的比例不能不另人擔心。據我們調查得知，許多中學生因為娛樂娛掉了曾經引以為豪的成績，因為娛樂徹夜不歸，因為娛樂走向了墮落。這樣的娛樂早就變了味。瀏覽不良信息，發(fā)布不良消息等，早就戴上了娛樂這帽子作掩護出來騙人。 59.6%對 3% 是該引起每個人思考的時候了。問題三：你一周通?；ǘ嗌贂r間上網？A.10 小時以上 B.2 到 10 個小時 C.2 小

12、時以下在 387 個有效回答中， A為 56 位，占 14.5%，B為 231 位，占 59.7%，C為 100 位，占 25.8%。也許有人會說，每周 10 以上才占 14.5%，不值的擔心。但請試想一下，在緊張的中學生活中，每周竟然花 10 小時上網，而這 10 個小時是如何度過的？根據調查，大部分人是玩網絡游戲。在本來課余時間就不多的中學生活中，每周 10 個小時是多么寶貴的，而這時間就花在學習上，需知中學生的任務是學習。另外根據