2020江南大學(xué)大考

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試大作業(yè)考試科目：《遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論》一、題目（一）簡答題：70分1、簡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的時代特征。答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育由高科技所孕育，具有1.開放性；2.技術(shù)先進(jìn)性；3.自主靈活性；4.資源共享性。2、簡述遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的比較。答：傳統(tǒng)教育系統(tǒng)面對新的教育需求表現(xiàn)出的局限性和不適應(yīng)如下： （1）國家對傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的基本建設(shè)投資和年度經(jīng)費(fèi)撥款的增長同迅速增長的學(xué)生數(shù)量和教育需求之間不協(xié)調(diào)； （2）傳統(tǒng)院校提供教室

2、、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和其他教學(xué)設(shè)施的能力、尤其是配備足夠的合格的教師的能力同迅速增長的學(xué)生數(shù)量和教育需求之間不協(xié)調(diào)； （3）學(xué)生數(shù)量和教育需求的增長造成教師工作量及工作強(qiáng)度和壓力的增長同教師的社會地位、待遇標(biāo)準(zhǔn)和生活條件提高之間不協(xié)調(diào)； （4）由于成人的職業(yè)、家庭和社會職責(zé)和義務(wù)，及路途、時間、費(fèi)用等因素，現(xiàn)代社會人口中的大部分和相當(dāng)一部分 成員取法利用現(xiàn)有傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的各種教育資源和教育設(shè)施；（5）傳統(tǒng)教育系統(tǒng) 中為成人接受各級各類教育進(jìn)

3、行行業(yè)業(yè)余學(xué)習(xí)的設(shè)施嚴(yán)重不足；或者對于特定的 學(xué)生對象和教育需求，傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的教育資源和教育設(shè)施不適應(yīng)和不適當(dāng)?shù)取?、簡述學(xué)生自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)出的具體特征。僅理工類而且工商經(jīng)濟(jì)類和社會科學(xué)文法類學(xué)科專業(yè)的課程設(shè)置中都有相 應(yīng)的時間性教學(xué)環(huán)節(jié)。5、簡述教育技術(shù)對遠(yuǎn)程教育的作用意義。答：從宏觀上看教育技術(shù)的發(fā)展將推動人類社會的進(jìn)步，推動人類教育方式的改 革由于教育本身對社會的存在和發(fā)展具有功用和效能，而社會的存在和發(fā)展，又 取決社會個體的存在

4、與發(fā)展，教育的社會發(fā)展功能是建立在受教育人的發(fā)展功能 的基礎(chǔ)之.上的。任何社會都要求教育具有良好的社會功能，因此，首先就要 著眼并致力于發(fā)揮教育對人的發(fā)展這一根本功能，而教育技術(shù)恰恰表現(xiàn)出對教育的 社會功能的全面開發(fā)和支持，對遠(yuǎn)程教育中提高社會成員素質(zhì)，促進(jìn)社會進(jìn)步， 建立學(xué)習(xí)化社會發(fā)揮了以下的積極作用。①育在對象上的突破-全民教育 教育 技術(shù)的應(yīng)用有利于擴(kuò)大教育規(guī)模,為弱勢群體提供全方位的受教育的機(jī)會，教育 向所有社會成員開發(fā)，體現(xiàn)了

5、教育的公平性，以來現(xiàn)高等教育大眾化。②育在 時間上的突破一終身教育教育技術(shù)為實(shí)施繼續(xù)教育提供了強(qiáng)有力的支持，為建立 終身學(xué)習(xí)體系提供了幫助和前提條件。③育在空間上的突破-教育社會化教育技 術(shù)促進(jìn)了教育的國際交流，使教育成為全社會乃至全世界共同關(guān)心的事業(yè)，家庭 教育、社會教育和學(xué)校教育將趨向一體化，教育資源優(yōu)化也將成為全球性的行 動。從微觀上看教育技術(shù)的應(yīng)用將加快遠(yuǎn)程教育發(fā)展，引發(fā)教育領(lǐng)域的革命教育 技術(shù)對遠(yuǎn)程教育有相當(dāng)大的針對性和在理論