“四比四看四爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、第1頁(yè)共2頁(yè)“四比四看四爭(zhēng)當(dāng) 四比四看四爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四比四看四爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)計(jì)劃 四比四看四爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)計(jì)劃新的學(xué)期開學(xué)后，我們?nèi)绦W(xué)在上級(jí)部門文件指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)統(tǒng)籌安排。為了把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校迅速啟動(dòng)了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)，并以“四比四看四爭(zhēng)當(dāng)”為抓手，在“比”中促使教師去學(xué)習(xí)、去提高、去探索、去積累、去完善；在“比”中掀起學(xué)生學(xué)、做、用的熱潮，促使學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提高。一是

2、比學(xué)習(xí)，看教師教學(xué)理念的更新與積累，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。教師在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育資源，教育雜志上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從而使自己成為學(xué)習(xí)型教師。二是比技能，看教學(xué)基本功和活動(dòng)____技能，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有老教師豐富，通過看別人、學(xué)別人、用別人的方法來不斷提高自己的教學(xué)基本功，迅速成長(zhǎng)成為有經(jīng)驗(yàn)的老師。三是比課堂，看教學(xué)效率的提高和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，爭(zhēng)當(dāng)專業(yè)型教師。學(xué)校扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家

3、”的活動(dòng)，我們針對(duì)本學(xué)期專任學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)際，老教師積極和新教師開展結(jié)隊(duì)互學(xué)活動(dòng)，互相聽課研討，共同打造高效而精彩的課堂。學(xué)校不僅安排了“說課、講課”環(huán)節(jié)還安排了“觀課、議課”等環(huán)節(jié)，還創(chuàng)造性地按所任教年級(jí)提前一天抽簽確定內(nèi)容，真正達(dá)到錘煉基本功，打造高效課堂，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，使教師們不斷成為專業(yè)型人才。四是比研究，看主題研究型活動(dòng)是否落實(shí)，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。我們還繼續(xù)堅(jiān)持以往的“每周一課、每月一篇優(yōu)秀教案、每學(xué)期一篇