基于三螺旋理論的區(qū)域創(chuàng)新體系研究——兼論創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的建設(shè)意義與途徑.pdf

1、在全球化趨勢(shì)加快發(fā)展和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，區(qū)域創(chuàng)新能力正成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)獲取國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而區(qū)域創(chuàng)新體系整體效率的高低則成為影響一個(gè)國(guó)家和地區(qū)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素。世界各國(guó)都在積極構(gòu)筑和完善自身的區(qū)域創(chuàng)新體系，希望通過增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力來加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。在這方面，歐美先行一步，并因此取得了明顯優(yōu)勢(shì)。 與此同時(shí)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，作為區(qū)域創(chuàng)新體系的重要組成部分，大學(xué)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率越來越受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注。經(jīng)

2、歷了幾個(gè)世紀(jì)的“象牙塔”角色定位，大學(xué)異軍突起，成為區(qū)域創(chuàng)新體系中除企業(yè)之外的另一極重要?jiǎng)?chuàng)新源。因此，研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，就不可避免地要論及致力于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，即知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和擴(kuò)散能力，二者的本質(zhì)屬性在三螺旋理論中得到了高度統(tǒng)一，二者的共同落腳點(diǎn)在于能有效地創(chuàng)造出區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效。 本文正是基于以上研究背景，通過對(duì)我國(guó)大學(xué)區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的數(shù)據(jù)分析、以及中美兩國(guó)高校區(qū)域創(chuàng)新能

3、力比較等途徑，提出如何發(fā)揮我國(guó)大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)者”身份，推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新體系進(jìn)一步成熟和完善的可行性建議。論文的主要工作和基本結(jié)論如下： (1)研究區(qū)域創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)相關(guān)理論，分析二者之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。 大學(xué)區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)揮和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)路徑是同步的，二者結(jié)合的焦點(diǎn)在于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)“創(chuàng)業(yè)”的屬性，即通過大學(xué)特有的知識(shí)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，通過專利出售和新公司成立等知識(shí)傳播途徑，創(chuàng)造區(qū)域范圍內(nèi)的創(chuàng)新績(jī)效，實(shí)現(xiàn)為“區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服

4、務(wù)”的目的。 (2)借鑒美國(guó)高校區(qū)域創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，以及中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略小組編寫的《中國(guó)區(qū)域創(chuàng)新能力報(bào)告》，本文設(shè)計(jì)了一套評(píng)價(jià)我國(guó)高校區(qū)域創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系。 論文的評(píng)價(jià)總指標(biāo)涉及高校知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)傳播以及區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效三個(gè)方面，其中，知識(shí)創(chuàng)造指標(biāo)是高校區(qū)域創(chuàng)新能力發(fā)揮的源泉；知識(shí)傳播指標(biāo)成為溝通大學(xué)知識(shí)創(chuàng)造以及實(shí)現(xiàn)區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的核心指標(biāo)：區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效指標(biāo)是對(duì)大學(xué)區(qū)域創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的最直觀反映。該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在測(cè)定我國(guó)高校區(qū)