處分的思想?yún)R報(bào)

1、 處分的思想?yún)R報(bào) 處分的思想?yún)R報(bào)關(guān)于處分的思想?yún)R報(bào) 1敬重的老師:早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師

2、做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)的深刻反思，我為自己當(dāng)時(shí)一時(shí)貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了違紀(jì)造成的嚴(yán)峻后果。之所以發(fā)生違紀(jì)事務(wù)，是本人平常學(xué)習(xí)不夠、要求不嚴(yán)、思想覺(jué)悟不高。就算是有相識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。沒(méi)有紀(jì)律觀念和集體觀念，但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)則不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到懲罰，所以處分下達(dá)以后，我

3、沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足。所以這幾個(gè)月來(lái)，我到處嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大變更，現(xiàn)在的我，有較強(qiáng)的師的管理，既違反了中學(xué)生守則還違反了中學(xué)生一日常規(guī)，所以學(xué)校依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，賜予我相應(yīng)的記過(guò)處分。處分期已經(jīng)快接近半年了，在這半年里，我仔細(xì)反省，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的幫助和關(guān)切。相識(shí)了錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，思想有了提高，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，我的主動(dòng)優(yōu)異的表

4、現(xiàn)得到了老師同學(xué)的確定。按學(xué)校規(guī)定，及我在這半年里的優(yōu)異表現(xiàn)，特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)取消處分。在犯了錯(cuò)誤之后，我找到了班主任馬老師相識(shí)了我的錯(cuò)誤，接受了老師的指責(zé)還有指正，馬老師賜予了我引導(dǎo)，并希望我能在今后的學(xué)習(xí)中留意方式，方法，并留意思想的上進(jìn)，并希望我回去好好想想，以及看相關(guān)規(guī)定，相識(shí)所犯的錯(cuò)誤，并激勵(lì)我在今后做努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。得到老師的引導(dǎo)和激勵(lì)后，讓我在犯了錯(cuò)誤之后，沒(méi)有就此頹廢，也沒(méi)失去面對(duì)將來(lái)的志氣，我自信的抬起頭來(lái)，

5、并告知自己要走好以后的路。之后我還和我的父親母親談過(guò)，他們也沒(méi)有怎么指責(zé)我，而是激勵(lì)我，希望我不要埋怨別人和環(huán)境，要英勇的去面對(duì)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取后面的做的更好，甚至努力去做出更精彩的成果來(lái)彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤。在家長(zhǎng)的交談之后，我不僅相識(shí)到了我所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，還懂得了我后面該怎么去做。事實(shí)上，這半年以來(lái)，我也按老師們的希望在努力著，奮斗著。所做出的努力和表現(xiàn)也得到了老師們和同學(xué)們的確定。我虛心的接受了老師們、同學(xué)們還有家長(zhǎng)們的指責(zé)和建議，同學(xué)們也