中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得六篇

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)百年大計(jì)，教育為本。教育質(zhì)量的提高，靠的是教師。 教師的主戰(zhàn)場(chǎng)是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為 本。作為一名教師，責(zé)任是多么重大。人們常說(shuō)：“十年樹(shù) 木，百年樹(shù)人”。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高 為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博 的知識(shí)，更要有高尚的道德。通過(guò)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨?點(diǎn)體會(huì)：一、愛(ài)崗敬業(yè)首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。

2、既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨 無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己 的愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛(ài)去教 育學(xué)生，賞識(shí)每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能成才，使他們?cè)?老師的愛(ài)心呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會(huì) 的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。 同樣也談不上教育

3、。因?yàn)槊恳唤處煈?yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感 覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹?的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的 人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性， 為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召 的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的 作用不言而喻。古人對(duì)教師

4、的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解 惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面, 而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格 上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的 狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人 師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境 中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素 在教師。正如德國(guó)教育家所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知 識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而