人教版三年級數(shù)學(xué)下冊全集教案

1、 位置與方向 位置與方向教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。2、本單元在此根底上，使學(xué)生學(xué)習(xí)識別東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1.通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生識別方向的意識，進一步開展空間觀念。2.結(jié)

2、合具體情境，使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3.使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)難點： 教學(xué)難點：使學(xué)生能夠用給定的一個方向識別其余的

3、七個方向，并能描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。課時安排： 課時安排： 5 課時第一課時 第一課時 認識東西南北 認識東西南北教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向識別其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、開展學(xué)生空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：使學(xué)生認識東、南、西、北四個方向。能夠用給定的

4、一個方向識別其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)過程第二課時 第二課時 認識平面圖上的東西南北和路線圖 認識平面圖上的東西南北和路線圖教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：例 2、例 3 及練習(xí)教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道地圖上的方向。2、使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點： 教學(xué)重難點：使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、匯報課外認

5、方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。二、探究新知〔一〕教學(xué)例 2：1、觀察第 3 頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？2、學(xué)生同桌合作畫。3、交流匯報：把學(xué)生畫的多種情況展示出來。4、請大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣？〔沒有統(tǒng)一的標準，太亂了。 〕5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東〞繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個要求畫出示意圖嗎？并注意標上“北〞的方向。6、學(xué)生獨立繪制“上北下