小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃

1、 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)生基本狀況分析我班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了漢語(yǔ)拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多,認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250 個(gè)生字，會(huì)寫 101 個(gè)字;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱

2、讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，相識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能駕馭正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)接著愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和新奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，培育孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學(xué)期末的成果不錯(cuò)。本學(xué)期將

3、致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。二、教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8 個(gè)單元8 個(gè)專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么華蜜、我們都有好品質(zhì)、我們身邊中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專題合理支配。如其次組，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要敬重長(zhǎng)輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》 《胖乎乎

4、的小手》 《棉鞋里的陽(yáng)光》 《月亮的心愿》等四篇課文，教化學(xué)生關(guān)愛他人，敬重長(zhǎng)輩，樂于助人。在語(yǔ)文園地里， “讀讀背背”支配反映溫馨家庭生活的短詩(shī)《鞋》;“口語(yǔ)交際”支配探討爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師下學(xué)期工作安排 4教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面。1、相識(shí) 550 個(gè)常用字，會(huì)寫 250 個(gè)在本課相識(shí)

5、的或以前已經(jīng)相識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。相識(shí)的字，只要求相識(shí)，在課文中相識(shí)，搬個(gè)地方還相識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。2、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力?？隙ㄒ匾晲酆谩⒘?xí)慣的培育。要重激勵(lì)、多激勵(lì)。3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了