小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(一)又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)本班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著“同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體“這一新課程理念開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)識(shí)字方法，培育識(shí)字技能學(xué)校教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識(shí)字方法，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。1. 用熟字換、加偏旁

2、法識(shí)字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。2. 用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，同學(xué)就會(huì)用這種方法識(shí)記許多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)掌控。只有讓同學(xué)在課堂上有了主人翁感，同學(xué)在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必定會(huì)很很好。二、 重積累，抓閱讀背誦朗讀技能是學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要具備的技能之一，是一

3、項(xiàng)重要第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高同學(xué)的創(chuàng)新技能和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。二、工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌控肯定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。完善老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化