第二學(xué)期中班保教工作計(jì)劃

1、 第二學(xué)期中班保教工作計(jì)劃 第二學(xué)期中班保教工作計(jì)劃一、狀況分析：我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實(shí)力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定教化目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：本學(xué)期，我

2、們合理支配幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教化鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，限制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí)。3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》 ，樹(shù)立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力

3、的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程1、培育孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適剛好跟老師說(shuō)。2、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不奢侈每一個(gè)教化鍥機(jī)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。3、保育工作中通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的實(shí)力。4、讓孩子自己形成肯定的保健意識(shí)。本學(xué)期，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變航榻B、滲透各種保健學(xué)問(wèn)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。5、培育幼兒的平安意識(shí)，

4、擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的搶救、護(hù)理措施。（三）個(gè)別照看與特別照看。1、我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照看體弱幼兒，結(jié)合體育熬煉，以此提高他們的體質(zhì)。2、隨時(shí)留意每一名幼兒的衣服，剛好為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特殊簡(jiǎn)單出汗，更要時(shí)刻留意。其次學(xué)期中班保教工作安排 篇 2一、班級(jí)基本狀況分析經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理實(shí)力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣