2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文主要研究農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的推廣應(yīng)用。通過(guò)利用定性、定量與對(duì)比分析方法,作者分析了政府的政策、我國(guó)及海南農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、討論了農(nóng)業(yè)廢棄物的主要資源化利用途徑。同時(shí),針對(duì)我國(guó),特別是海南的實(shí)際情況,并結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。本文主要從宏觀的角度研究農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用,討論如何通過(guò)提高公眾環(huán)保意識(shí)及對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)公眾資源化利用廢棄物,并從法律上、制度上規(guī)范管理農(nóng)業(yè)廢棄物,技術(shù)方面只是作為輔助

2、論述,不是本文的重點(diǎn)。 當(dāng)前我國(guó)存在農(nóng)業(yè)廢棄物資源化數(shù)量不清、對(duì)其“雙重”性認(rèn)識(shí)不夠,技術(shù)裝備落后、缺乏技術(shù)支持、難以形成產(chǎn)業(yè)化,缺乏系統(tǒng)的促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策法規(guī)和農(nóng)村發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式太少等問(wèn)題。海南也存在對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的認(rèn)識(shí)不足:有資源化實(shí)踐、缺乏資源化理論知識(shí);政府重視不夠,缺乏相關(guān)的農(nóng)業(yè)廢棄物的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的實(shí)踐仍停留在推廣技術(shù)層面上;缺乏明確目標(biāo)的政策、中長(zhǎng)期規(guī)劃和保障機(jī)制;缺乏明確的無(wú)害化處理

3、和資源化利用的投入渠道與管理體制。 針對(duì)以上所提的我國(guó)和海南農(nóng)業(yè)廢棄物資源化存在的問(wèn)題,作者提出: 農(nóng)業(yè)廢棄物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向與目標(biāo):廢棄物循環(huán)利用-循環(huán)農(nóng)業(yè)-循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的總體發(fā)展戰(zhàn)略思路:“三環(huán)循環(huán)理論”,即按循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,以人為本,由廢棄物的生態(tài)循環(huán)開始,逐級(jí)發(fā)展到循環(huán)農(nóng)業(yè)和循環(huán)社會(huì)。 發(fā)展思路與對(duì)策;一是用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念催生農(nóng)業(yè)廢棄物產(chǎn)業(yè);二是因地制宣開展農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利

4、用;三是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),使農(nóng)業(yè)廢棄物變廢為寶;四是加強(qiáng)生物質(zhì)能源綜合開發(fā)以促進(jìn)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化。 保障措施:其一是加強(qiáng)立法。利用法律保障農(nóng)業(yè)廢棄物資源化的實(shí)施;其二是政策引導(dǎo),通過(guò)政策引導(dǎo)逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化;其三是規(guī)劃起步,發(fā)揮規(guī)劃導(dǎo)向和推動(dòng)作用;其四是鼓勵(lì)科研和技術(shù)創(chuàng)新,通過(guò)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品拓展,實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化和無(wú)害化:其五是加大投入,并通過(guò)政府投入引導(dǎo)企業(yè)投資;其六是加大宣傳,提高公眾對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),提高國(guó)民環(huán)保意識(shí)

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