基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺參與者知識共享過程研究.pdf

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種信息能源，它的新趨勢是融合、創(chuàng)新和開放，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為與互聯(lián)網(wǎng)深入融合的首個話題?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺既體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)平臺的融合，又順應了企業(yè)創(chuàng)新、開放的發(fā)展趨勢。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺不僅僅是企業(yè)創(chuàng)新的工具，而是作為一套先進的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)幫助企業(yè)實現(xiàn)加速創(chuàng)新。企業(yè)搭建的基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式平臺運轉(zhuǎn)需要借助多方力量，平臺參與者恰是施展關(guān)鍵性作用的一員。參與者的組織黏性強，參與水平高，專業(yè)知識素養(yǎng)

2、高，知識共享行為速度較快，知識共享過程協(xié)同性較高。積極發(fā)掘參與者的知識共享潛力，既可以節(jié)省企業(yè)創(chuàng)新理念從構(gòu)思到最終成型的時間，又能提高創(chuàng)新效率。
　　基于以上背景，本文將研究對象確定為基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺參與者知識共享過程。本文對開放式創(chuàng)新、基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺、平臺參與者和知識共享概念進行界定和辨析，選取了社會交換行為理論、理性行為理論、激勵理論和非合作博弈理論作為解釋參與者知識共享過程的理論依據(jù)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的開放式

3、創(chuàng)新平臺與傳統(tǒng)開放式創(chuàng)新平臺的參與主體不同，邊界不同，理念不同，運營方式也上存在較大差異，使基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺參與者知識共享創(chuàng)新具有新特點?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新平臺參與者知識共享參與者所貢獻的核心能力不同，知識容量進一步增加，參與者黏性增強，共享效率進一步提高，共享環(huán)境得到較大改善。結(jié)合參與者知識共享新特點和相關(guān)知識共享模型，本文將參與者知識共享過程分為知識聚集、知識交流和知識固化三個階段，對每階段起關(guān)鍵作用的影響因素分別為參

4、與者規(guī)模、知識共享程度、知識集成程度。影響參與者規(guī)模的因素有平臺吸引力、知識共享意愿、知識共享接口、參與者構(gòu)成和參與者流量。影響知識共享程度的因素有雙方信任程度、知識共享價值、知識共享收益和知識共享成本。影響知識集成程度的因素有知識搜索、聚合與存儲技術(shù)和知識管理手段。接下來詳細介紹了各階段參與者進行知識共享過程的具體步驟與知識共享各階段的共享障礙。知識聚集階段參與者規(guī)模不足，會面臨資源發(fā)現(xiàn)、檢索和聚合系統(tǒng)不成熟的障礙。知識交流階段會出現(xiàn)