電子類創(chuàng)新設(shè)計性實驗項目的探索與研究.pdf

1、創(chuàng)新設(shè)計性實驗帶有一定的綜合應(yīng)用性質(zhì)或部分設(shè)計性任務(wù)。這類實驗介于基本教學(xué)實驗與實際科學(xué)實驗之間，對科學(xué)實驗全過程進(jìn)行初步訓(xùn)練。做設(shè)計性實驗時，要求學(xué)生充分理解基本原理，綜合運用掌握的基礎(chǔ)理論知識、實驗技能以及各種測量手段和實驗方法，自行設(shè)計實驗方案、確定實驗方法、選擇配套儀器設(shè)備，進(jìn)行實驗測試，觀察和記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、研究實驗過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，并著重對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和研究，直至完成實驗。設(shè)計性實驗在實驗過程中需經(jīng)歷一定失敗，才

2、能達(dá)到相應(yīng)的實驗?zāi)康?，它的最大?yōu)點便是通過調(diào)動學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性思維，有效發(fā)揮學(xué)生主動性和思維能力。學(xué)生通過綜合自身知識，查閱相關(guān)資料，制定一定的實驗方案和實驗設(shè)計，并通過實驗有效驗證實驗方案的合理性和準(zhǔn)確性，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神。
　　創(chuàng)新設(shè)計性實驗在著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生獲得新知的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題與解決問題的能力。能發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，想象能力的高新技術(shù)人才。<

3、br>　　本論文對電子類創(chuàng)新設(shè)計性實驗的具體研究內(nèi)容由以下幾部分組成。
　　第一部分：通過分析本課題的研究意義，提出本課題研究的出發(fā)點，并分析了創(chuàng)新設(shè)計性實驗與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系。
　　第二部分：分析電子類實驗課程及其教學(xué)的改革與發(fā)展。從課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容改革，教學(xué)方法和手段等方面開展研究。
　　第三部分：分析電子類設(shè)計性實驗教學(xué)，基于前兩章的分析，通過對電子類實驗課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，從創(chuàng)新設(shè)計性實驗的內(nèi)涵及目的