特大城市義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置研究.pdf

1、胡錦濤總書記指出，“教育公平的根本措施是合理配置教育資源”，溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)，“在基本解決了有學(xué)上的問題之后，我們下一步的工作重點(diǎn)是要逐步解決義務(wù)教育資源配置不均衡問題，以滿足人民群眾上好學(xué)的要求?！蹦壳?，我國(guó)義務(wù)教育資源配置存在不均衡，并且資源浪費(fèi)問題比較嚴(yán)重，而義務(wù)教育資源合理優(yōu)化配置是公共教育管理的重要環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，教育資源投入和合理配置是教育發(fā)展的必要條件，也是促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均衡配置及提高教育質(zhì)量的重要途徑之一。正如孔子所言，“不

2、患寡而患不均”，因此，對(duì)于義務(wù)教育資源的配置無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都應(yīng)非常重視。
　　本文認(rèn)為，在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)達(dá)時(shí)期，應(yīng)將信息技術(shù)與教育管理相結(jié)合有效解決存在的問題。由于信息技術(shù)的開發(fā)和運(yùn)行需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支持，因此本文研究對(duì)象限定于特大城市。文章將資源配置和網(wǎng)格的相關(guān)理論作為研究基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)格技術(shù)，借鑒網(wǎng)格化管理思想，將網(wǎng)格與義務(wù)教育資源共享結(jié)合，提出了一套新的基于云架構(gòu)的義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置的模式，對(duì)義務(wù)教育資源進(jìn)

3、行了“格”、“網(wǎng)”、“云”的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，搭建了義務(wù)教育資源配置的網(wǎng)格信息平臺(tái)，探索了基于云架構(gòu)的義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置平臺(tái)的“一端六層”網(wǎng)格共享服務(wù)框架，設(shè)計(jì)了義務(wù)教育資源云配置的操作整合流程，設(shè)計(jì)了新的雙軸、四級(jí)組織結(jié)構(gòu)和管理流程。
　　首先，分析了義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置的合理性，即從義務(wù)教育資源效益最大化考慮，選定網(wǎng)格資源共享方式；從網(wǎng)格配置對(duì)象明晰化，對(duì)資源進(jìn)行分類和代碼標(biāo)識(shí)，將現(xiàn)實(shí)中的資源轉(zhuǎn)化為虛擬資源；從網(wǎng)格配置主體的單一化和

4、多元化并存證實(shí)了是符合客觀存在的。
　　其次，分析了義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置的科學(xué)性，即對(duì)義務(wù)教育資源配置以往做法和網(wǎng)格配置模式相比較，分別從教師資源、學(xué)生資源、課程資源進(jìn)行了對(duì)比分析，得出三種資源網(wǎng)格配置模式更系統(tǒng)、更內(nèi)涵、更匯聚，并且嘗試性地提出對(duì)教學(xué)硬件資源進(jìn)行網(wǎng)格配置的思路。
　　最后，分析了義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置的有效性，即特大城市良好的宏觀環(huán)境、完備經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為義務(wù)教育資源網(wǎng)格配置提供了指導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)投入體制、督導(dǎo)考核機(jī)制等