職業(yè)技術(shù)學院績效管理制度實證研究——以包頭職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf

1、上世紀90年代，績效管理已成為一個被廣泛認可的對于人力資源管理的過程?？冃Ч芾硎菍冃崿F(xiàn)過程各要素的管理，是基于高職院校戰(zhàn)略基礎(chǔ)之上的一種管理活動。其通過對高職院校戰(zhàn)略的建立、目標分解、業(yè)績評價，并將績效結(jié)果用于高職院校日常管理活動中，以激勵教職員工業(yè)績持續(xù)改進并最終實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，以及目標的一種正式管理活動?？冃Ч芾硎菍搪殕T工行為與結(jié)果的管理，其主要目標是充分開發(fā)和利用每名教職員工的潛力，提高他們的績效，并通過高職院校教職工的個人績

2、效目標與組織的戰(zhàn)略目標統(tǒng)一起來來提高組織績效。
　　 績效管理對于組織的持續(xù)發(fā)展具有重要意義，績效管理系統(tǒng)已成為戰(zhàn)略管理控制系統(tǒng)中不可缺少的管理工具和手段。同時要建立好一個提高高職院校核心競爭力的績效管理體系需要對高職院校的經(jīng)營戰(zhàn)略價值理念和教職員工素質(zhì)等要素有一個全方位的分析與把握。
　　 包頭職業(yè)技術(shù)學院作為國家百所示范性高職院校，為適應(yīng)高職院校的發(fā)展，在績效管理制度建設(shè)上做了很多有益的嘗試。從2008年開始，陸續(xù)推

3、出了《包頭職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)部管理體制改革總體方案（試行）》、《包頭職業(yè)技術(shù)學院教學工作量計算方法（試行）》和《關(guān)于校內(nèi)崗位績效工資、教學工作量津貼和非教學工作量津貼發(fā)放的補充意見（試行）》。2012年推出《包頭職業(yè)技術(shù)學院績效工資實施方案》。由于包頭職業(yè)技術(shù)學院在人力資源管理中一直沿用傳統(tǒng)的管理類型，影響了績效管理的有效執(zhí)行，因此建立有組織有系統(tǒng)的績效管理體系成為學院的迫切需求。
　　 本文從包頭職業(yè)技術(shù)學院績效管理制度建設(shè)出發(fā)，