論民辦高校人才培養(yǎng)的模式、困境與出路.pdf

1、民辦高等教育是伴隨經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展而出現(xiàn)的一種高等教育類型。近些年來,在對民辦高等教育的諸多研究中,民辦高校人才培養(yǎng)越來越受到國內(nèi)外專家學(xué)者的重視,成為研究的熱點(diǎn)問題。我國民辦高校的迅速發(fā)展,不僅在人才培養(yǎng)的數(shù)量上為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和有關(guān)行業(yè)做出了一定貢獻(xiàn),而且在人才培養(yǎng)模式上也有了一定創(chuàng)新。充分調(diào)動企業(yè)參與民辦教育的積極性,必須遵循“互利互惠”原則。在不同時期,學(xué)校與企業(yè)雙方盡管“互利互惠”這一原則是不變的,其內(nèi)容可以隨著時代的不同而不

2、同。根據(jù)不同時期校企雙方的不同需求,不斷更新“互利互惠”的具體內(nèi)容,是切實(shí)貫徹“互利互惠”原則的根本要求。民辦高校人才培養(yǎng)模式屬于民辦高等教育的微觀層面,是人才培養(yǎng)程序、人才培養(yǎng)方式和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)等系列的綜合,涉及到諸多方面的內(nèi)容。民辦高校人才培養(yǎng)又是一個發(fā)展的概念,伴隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,民辦高校人才培養(yǎng)也在不斷充實(shí)新的內(nèi)容。本文從分析人才培養(yǎng)模式的概念入手,闡述了民辦高校人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與特征,比較分析了國