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文檔簡介
1、本文報告的是一位大一女生因為焦慮情緒前來尋求幫助的心理咨詢個案。來訪者自述進入大學一個多月以來,受到無法排除的消極情緒干擾并影響了正常的學習,為此感到很焦慮,希望咨詢師能夠幫助自己恢復高效率的學習狀態(tài)。
咨詢師在認真收集、分析來訪者背景資料的基礎上,認為造成來訪者消極情緒的因為包括:排斥高一高二時的自我、無法接受高中復讀兩年的事實、內(nèi)心積壓的對復讀期間所受輕視的委屈與反抗、與高中時一關(guān)系較好男生的情感問題等；咨詢師運用專業(yè)
2、知識對來訪者進行評估和診斷,認為該來訪者的問題為一般心理問題,屬于心理咨詢范圍。
咨詢師主要運用“以人為中心療法”的咨詢理論,對來訪者的問題進行概念化,制定咨詢目標與咨詢策略,通過真誠、無條件積極關(guān)注和同感等咨詢技術(shù),與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系,使來訪者在安全的咨詢氣氛下自由地表達、逐漸認可接納所體驗到的消極情緒情感,并對過去的經(jīng)歷與自我抱以更加積極的態(tài)度。
經(jīng)過六次咨詢,來訪者的焦慮情緒有了明顯的緩解,對自
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