山東省義務教育階段校園安全教育調(diào)查研究.pdf

1、學校安全教育是我國中小學義務教育的一項重要內(nèi)容,從國家、各省市相關的法律法規(guī)到具體學校的校規(guī)校紀,都把安全教育放在首位。選擇義務教育階段校園安全教育作為調(diào)查研究內(nèi)容,是適時的。筆者首先給出研究的背景和意義,并從校園安全教育的法制法規(guī)等方面詳細介紹了國內(nèi)外安全教育的現(xiàn)狀。義務教育階段安全教育具有特殊性、復雜性、經(jīng)常性、全面性。開展校園安全教育是促進青少年健康成長的必要條件,是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的必修課程,開展安全教育有利于學生形成良好的安

2、全意識和促進社會的和諧發(fā)展。
　　文章借鑒了其他研究者關于中小學安全教育的研究經(jīng)驗,以《中小學公共安全教育指導綱要》為依托,專門設計和發(fā)放了“安全教育調(diào)查問卷”,問卷調(diào)查的對象是山東省青島、濟寧、威海、臨沂、濰坊等地的24所城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學的部分教師和學生。問卷回收后用SPSS13.0統(tǒng)計軟件包進行數(shù)據(jù)處理,并從學生對校園安全的認知、師資構(gòu)成、實施方式和途徑、安全教育內(nèi)容和教材使用、實施效果、影響因素等六個方面分析了山東省義務教育

3、階段校園安全教育的情況。文章不僅通過相關數(shù)表直觀地看到結(jié)果,也通過軟件的計算得到一些問題的相關顯著差異,并且分析了差異的原因。
　　結(jié)果顯示,山東省校園安全教育取得了一定的成績,學校師生普遍認識到了安全教育的重要性。但校園安全教育的實施方面仍存在一些不足,主要體現(xiàn)在教育者對安全教育的態(tài)度和行為不一致、學生雖重視安全教育的開展但學習興趣并不高、校園安全教育形式化突出、校園安全教育教材的使用比較隨意、農(nóng)村地區(qū)安全教育情況落后等五個方面