河南省M學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、本文為河南省M學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略分析，主要思路是以企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)展學(xué)校，為學(xué)校制定發(fā)展戰(zhàn)略。在國(guó)家政策和學(xué)生就業(yè)需求雙重推動(dòng)下，我國(guó)職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，培養(yǎng)出大批專業(yè)計(jì)稅水平高的人才，充實(shí)了我國(guó)技術(shù)職業(yè)崗位，有力的支持了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。越來(lái)越多的中等職業(yè)學(xué)校取得了巨大的進(jìn)步，相應(yīng)的學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益多元化，并越加激烈。與此同時(shí)，我國(guó)的社會(huì)工作事業(yè)，于2004年在上海試點(diǎn)，將會(huì)得到政策的傾斜，得到大力發(fā)展。但是社會(huì)工作人才的缺乏卻無(wú)法滿足

2、社會(huì)的需求。河南省M學(xué)校作為以社會(huì)工作為特色專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，處于兩大有利時(shí)機(jī)的黃金交叉點(diǎn)上，必須挖掘自身潛力，合理定位，把握機(jī)遇，以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的模式發(fā)展學(xué)校，這需要一個(gè)貼切學(xué)校實(shí)際，行之有效的發(fā)展戰(zhàn)略。
　　 本文借助企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，發(fā)展戰(zhàn)略理論的知識(shí)，對(duì)河南省M學(xué)校的歷史情況，發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，指明了學(xué)校在教學(xué)科研，學(xué)校管理方面存在的問(wèn)題。其中運(yùn)用PEST分析法，“波特五力模型”以及外部環(huán)境分析模型等方法，對(duì)學(xué)

3、校所處的外部環(huán)境中的有利條件和危機(jī)挑戰(zhàn)進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)析，得出無(wú)論經(jīng)濟(jì)政策還是社會(huì)需求方面，機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于挑戰(zhàn)，占據(jù)了大力發(fā)展的制高點(diǎn)；通過(guò)價(jià)值鏈分析，核心競(jìng)爭(zhēng)力分析以及內(nèi)部環(huán)境要素評(píng)價(jià)矩陣(IFE)對(duì)內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析，指明了學(xué)校內(nèi)部?jī)?yōu)劣勢(shì)分布旗鼓相當(dāng)。在以上分析的基礎(chǔ)上，采用SWOT分析，找出了有利于河南省M學(xué)校發(fā)展的幾種戰(zhàn)略方案，然后借助定性定量分析兩種途徑對(duì)各種方案進(jìn)行可行性分析。最終選定了以2017年之前升格為河南省社會(huì)工作職