高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽初賽試題考點(diǎn)分析及烏海市競(jìng)賽現(xiàn)狀和對(duì)策研究.pdf

1、烏海市是內(nèi)蒙古自治區(qū)西部的一個(gè)地級(jí)城市,地處偏遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)文化較中東部地區(qū)相對(duì)落后,近十年來(lái)雖然一直緊隨形勢(shì)進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽,但一直比較迷茫、混亂,沒(méi)有完整有效的輔導(dǎo)體系,以至于十年來(lái)沒(méi)有學(xué)生獲得過(guò)一次省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。為了更深入了解烏海地區(qū)化學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)狀,更好地提高烏海地區(qū)中學(xué)化學(xué)教育水平和競(jìng)賽輔導(dǎo)水平,使烏海地區(qū)化學(xué)競(jìng)賽能夠健康有效發(fā)展,本文通過(guò)論文的形式,對(duì)2002年-2010年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(內(nèi)蒙古賽區(qū))初賽

2、試題進(jìn)行研究。從題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)和各年度化學(xué)競(jìng)賽試題總體分析兩個(gè)方面,利用不同的理論知識(shí)及研究方法深入分析試題的變化和走向,找出中學(xué)化學(xué)知識(shí)和初賽知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)和自然生長(zhǎng)點(diǎn),并且對(duì)2002-2010年的試題利用表格對(duì)比的形式進(jìn)行縱向分析(各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分布比例),從而得出近年化學(xué)競(jìng)賽試題的熱點(diǎn)所在。同時(shí)還對(duì)烏海市三所高中(烏海市一中、六中、十中)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和教師學(xué)生訪談,問(wèn)卷調(diào)查主要是教師和學(xué)生兩個(gè)方面,探究烏海地區(qū)化學(xué)競(jìng)賽的現(xiàn)狀及原因

3、所在。調(diào)查中發(fā)現(xiàn):烏海市的化學(xué)教師在以化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)為第二課堂的活動(dòng)中已經(jīng)行動(dòng)起來(lái),教學(xué)觀念和教學(xué)水平不斷提高；化學(xué)競(jìng)賽作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式,受到了學(xué)校和老師的認(rèn)可。但是化學(xué)競(jìng)賽在學(xué)生中的普及水平還很低,只局限在少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生中,并且部分學(xué)生參加競(jìng)賽的目的和態(tài)度還有一些偏差,需要給以正確的引導(dǎo)和加強(qiáng)；教師的輔導(dǎo)水平和輔導(dǎo)過(guò)程還很不完善,需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。結(jié)合試題分析的結(jié)果以及烏海地區(qū)的學(xué)生特點(diǎn)和教育水平,提出了一些輔導(dǎo)策略,如競(jìng)