周口市第一高級中學初中部心理健康教育實施方案.pdf

1、心理健康教育既是學生實現(xiàn)全面、可持續(xù)發(fā)展的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)的需要。在上世紀八十年代我國沿海發(fā)達地區(qū)的一些德育工作者率先在學校開展心理健康教育工作并取得了一定成效。內(nèi)陸地區(qū)的學校開展心理健康教育相對要晚一些,并且內(nèi)陸地區(qū)多為一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。如何在物力、財力、人力資源不足的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開展心理健康教育成為我國學校心理健康教育急需解決的一項現(xiàn)實性問題。周口市位于河南省的東部和其它經(jīng)濟欠發(fā)達城市地區(qū)一樣,在學校心理健康教育上存

2、在著教育資源不平衡、對心理健康教育工作的重視度不足、心理健康教育師資匱乏等問題。為了貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》,提高學校心理健康教育工作的科學性和規(guī)范性,本人對周口市第一高級中學初中部進行調(diào)研,為該校設計了一份學校心理健康教育的實施方案。
　　 本研究在文獻研究的基礎上,對初中部的心理健康專職教師進行訪談,了解該校心理健康教育的現(xiàn)狀和教育資源。采用由張春燕編制的《中小學生輔導需要問卷》對初中生的輔導需要進行調(diào)查研究,

3、結(jié)合學校教育的實際和初中生的身心發(fā)展規(guī)律制定出心理健康教育工作的總目標。并將目標進一步劃分為心理健康教育的層次性目標和心理健康教育的序列性目標。依據(jù)目標確定了心理健康教育的主要任務,在遵循心理健康教育原則的基礎上制定出開展心理健康教育的工作途徑和方法:面向全體教師開展心理健康教育培訓,提高教師的心理健康水平和心理健康教育的水平,為實現(xiàn)學科滲透和班級管理工作滲透打下基礎；面向全體學生開設心理健康教育課程,提高學生對心理疾病的預防能力,并在