高中班主任工作變革研究——基于學生發(fā)展指導制度的思考.pdf

1、當前高中生處于思想觀念逐步形成的關鍵時期，也逐漸具備了自主管理的意識和能力，越發(fā)追求自身個性的張揚。但事實上，他們的思想往往是迷茫的，自主管理往往是非理性的，自我發(fā)展目標不是很明確且容易出偏差。近年來，社會環(huán)境對高中生的成長也產生了重大的影響。這些都對班主任工作都提出了巨大的挑戰(zhàn)。
　　 對此，班主任需要在思想觀念、思維方式、工作模式等方面實現歷史性的飛躍才能更好地引領學生健康地成長。因而，近年來人們也越來越強調班主任工作方式、

2、方法的人性化，工作理念的先進性，工作效率的提升；希望班主任能給予學生更多有效的指導，而不再是簡單的訓斥。
　　 然而，無論是對相關文獻的研究還是訪談調查，可以發(fā)現當前我國高中班主任工作在實踐中仍然面臨著許多困境，班主任工作亟待變革。為此，筆者通過對有關班主任工作相關理念及職能的歷史考查，梳理出班主任工作的本質職能。然后從學生發(fā)展指導的視角來關注班主任工作，審視當前班主任工作困境的原因，并對高中班主任工作的變革提出相應的建議。