人性化多媒體教室及多功能控制臺的設計研究.pdf

1、科學技術和信息技術高度發(fā)展的今天，多媒體技術的應用可謂是無處不在，作為科學技術的傳播地、創(chuàng)新地和發(fā)源地的高校多媒體教室的環(huán)境、相應設備和技術的發(fā)展卻與高度發(fā)達的科技、信息、網絡水平不相協(xié)調。
　　現(xiàn)代設計越來越重視對人性的關懷，以“滿足人的需求”為根本任務的工業(yè)設計學科，提出了“使人身心獲得健康發(fā)展，造就高潔完美人性”的設計目標?！叭诵曰O計”成為現(xiàn)代設計領域中最具時代意義的設計準則。
　　本課題系統(tǒng)地對多媒體教室及多功能控

2、制臺人性化設計的定義、內涵和人性化的設計方法進行了整合、總結和分析。
　　首先根據人性化的理念，綜合評價了人機工程學中有關人的特性、作業(yè)、環(huán)境及其人——機系統(tǒng)方面的理論，提出了用人機工程學相關理論分析多媒體教室及進行多媒體教室人性化設計的必然性和必要性。
　　應用人機工程學理論中的人—機、人—機—環(huán)境的相關理論，著重分析了多媒體教室中存在的人機工程學問題。并利用人性化設計原則，從多媒體教室三個功能區(qū)的布局、投影屏幕與學生視角

3、的關系、多媒體教室中的桌椅設計、多媒體教室中的采光與照明、多媒體教室中的聲學設計、多媒體教室中的通風換氣和多媒體教室的色彩設計等不同側面對多媒體教室進行了充分的人機工程分析和再設計，給出了相關的改進方案、技術指導和相應的參數(shù)。
　　本課題最后將重點落在了多功能控制臺的設計研究上，通過對多功能控制臺的人性化分析、可用性分析，對多功能控制臺進行功能分區(qū)、結構和造型設計及多功能控制臺的各種控制面板進行設計，在人機工程理論的基礎上實現(xiàn)使用