民辦高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索.pdf

1、民辦高校學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要領(lǐng)域。由于民辦高校自身的特點(diǎn)和民辦高等教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,民辦高校的思想政治教育工作仍存在著一定的缺失,對(duì)民辦高校思想政治教育的實(shí)效性問(wèn)題的研究是當(dāng)前的重要課題。
　　 本文客觀地論述了民辦高校大學(xué)生作為當(dāng)代大學(xué)生群體中比較特殊的一部分,分析了其表現(xiàn)出的思想政治素質(zhì)的特性及產(chǎn)生特性的因?yàn)?。就民辦高校大學(xué)生思想政治教育面臨的現(xiàn)狀,當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境、家庭教育的缺失與錯(cuò)位、民辦高校

2、自身的辦學(xué)特殊性等因素對(duì)民辦高校大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)的影響進(jìn)行了闡述。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)民辦高校多為高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)層次的特點(diǎn),思考如何提高民辦高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。
　　 文中以馬克思主義教育科學(xué)和黨的思想政治教育理論為指導(dǎo),聯(lián)系自己在民辦高校的工作實(shí)踐,重點(diǎn)指出要提高民辦高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,應(yīng)以職業(yè)發(fā)展教育作為民辦高校大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容,以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育為載體,將大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

3、滲透到職業(yè)發(fā)展教育中,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)發(fā)展教育的相互融合。一方面,大學(xué)生的思想政治教育是職業(yè)發(fā)展教育的支撐,對(duì)學(xué)生個(gè)體職業(yè)生涯的發(fā)展起著引領(lǐng)作用；科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和個(gè)人理想信念是一個(gè)人成材的基礎(chǔ),也是個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的支撐點(diǎn)；另一方面,民辦高校思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的建立,又需要依賴職業(yè)發(fā)展教育的開展。職業(yè)發(fā)展教育以樹立職業(yè)理想為切入點(diǎn),開展“三觀”教育；以培養(yǎng)職業(yè)精神為核心,開展職業(yè)道德教育。職業(yè)發(fā)展教育能滿足大學(xué)生自

4、身發(fā)展的需求,在其中融入思想政治教育工作,可使民辦高校的思想政治教育貼近大學(xué)生的思想實(shí)際,使思想政治教育工作的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng),使之符合大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,體現(xiàn)了以學(xué)生為本,進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生成才的教育理念。應(yīng)重視職業(yè)發(fā)展教育,遵循職業(yè)發(fā)展教育內(nèi)容的要求,全過(guò)程、分階段有序進(jìn)行職業(yè)教育,將其貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)發(fā)展教育之間的有機(jī)統(tǒng)一,不僅有利于推進(jìn)民辦高校大學(xué)生的思想政治教育,而且還有利于滿足對(duì)高技能