基于主題圖的學科信息資源知識組織研究——以“情報檢索”領域知識為例.pdf

1、隨著信息資源數(shù)字化程度的不斷深化，為了適應數(shù)字化資源索引的需求，主題圖（TM）技術應運而生，并在以Topic Maps.Org等機構的引領下，持續(xù)發(fā)展并不斷壯大。ISO/IEC13250對主題圖的定義是，主題圖是一套用來組織信息的方法，使用這種方法可以提供最佳的信息導航。主題圖是多種技術進行融合而出現(xiàn)的一種新興技術，其作為一種復雜的元數(shù)據(jù)，一種數(shù)字化的知識組織方式，一種智能化的知識索引方式，一種模型化的知識表示與導航技術，一種靈活的分布

2、式資源鏈接技術，引起了國內(nèi)外學者越來越多的關注和思考。如何利用主題圖技術來優(yōu)化學科信息資源組織與導航方式也日益成為國內(nèi)外學者關注的熱點問題。 本論文的研究目標是運用主題圖思想與軟件分析方法，結合學科信息資源的特點，提出基于主題圖技術的學科信息資源知識組織方法，并在此基礎上設計出一個基于主題圖技術的學科信息資源知識組織模型，以實現(xiàn)學科信息資源的合理分類、組織、存儲、共享和整合，提供更為完善的學科知識組織體系。該知識組織體系可以克服

3、現(xiàn)行學科知識組織模式信息源單一、互操作困難、知識點動態(tài)關系展示不足、可視化功能欠缺、個性化服務不充分等不足之處，能夠滿足用戶從分類、主題角度雙重檢索知識、查看知識位置、了解知識點之間的邏輯關系、可視化瀏覽知識結構圖、知識共享等個性化知識需求。 在本文中，筆者首先對學科信息資源知識組織相關問題進行了概述，然后系統(tǒng)闡述了基于主題圖的學科信息資源知識組織方法，接著構建了學科知識組織模型，最后實驗性的以“情報檢索”學科知識為例，對本文構