博士、碩士學位點授權審核制度的沿革分析.pdf

1、博士、碩士學位點授權審核制度作為學位與研究生教育的一個重要方面,是促進高校學科建設、強化研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控、提高我國科技文化水平的重要手段之一。公平公正的博士、碩士點授權審核,在研究生教育規(guī)模不斷擴大的今天顯得尤為重要。
　　 本論文主要通過文獻研究方法,以有關博士、碩士學位點授權審核所發(fā)文件及相關文獻為基礎,對博士、碩士學位點授權審核制度的沿革歷程及其內(nèi)在因素進行梳理并作相關的理論分析,旨在總結歷史經(jīng)驗與教訓,為我國當前學位點

2、授權審核制度的改革與發(fā)展提供參考。自1981年以來,我國博碩士學位點授權審核制度經(jīng)歷了探索、調(diào)整、發(fā)展、優(yōu)化四個階段,在其演變過程中,呈現(xiàn)出學位授予審核權向扎根于學科的權力轉移的傾向?；诟叩冉逃到y(tǒng)理論下,從政府權力、高校權力、學科權力的角度探析影響授權審核制度沿革的相關因素。通過總結經(jīng)驗,當前我國博碩士學位點授權審核制度改革的方向應該是:進一步放權,各司其職,嘗試將博碩士學位點授權審核權力交給學科、交給高校;實行形式多樣、靈活的學位