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文檔簡介
1、學(xué)位授權(quán)審核制度作為我國學(xué)位制度的重要組成部分,對保證學(xué)位授予質(zhì)量,促進學(xué)科建設(shè),推動教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,都有極為重要的作用。但是隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,高等教育管理體制改革的深化,面對21世紀國際經(jīng)濟、科技的激烈競爭和國家現(xiàn)代化建設(shè)對高層次人才的需求,現(xiàn)行的學(xué)位授權(quán)審核制度也還存在著一些不適應(yīng)的狀況,還需要進行不斷改革和發(fā)展。本文主要針對現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)審核制度的三個方面進行了分析研究,提出了其存在的不足之處,并
2、對其的進一步改進提出自己的一些設(shè)想。首先,對現(xiàn)有《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》的設(shè)置進行了分析,并介紹了美國學(xué)科專業(yè)目錄的設(shè)置方法,提出了我國學(xué)科專業(yè)目錄修訂的一些建議。其次,對目前采用的審核方法進行了分析,針對目前存在的“重申報、輕建設(shè)”和“廣種薄收”的問題,提出了學(xué)位點立項建設(shè)模式,并對此進行了分析。最后,本文認為省級主管部門和高校在調(diào)整和增列學(xué)位點上的自主權(quán)還不夠,這不利于其對本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)位授權(quán)學(xué)科點
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