區(qū)域中心城市與區(qū)域高等教育發(fā)展關(guān)系的研究——以河北省省會(huì)變更對(duì)河北省高等教育發(fā)展的影響為例.pdf

1、隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才、創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑，高等教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)尤其是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用日見(jiàn)重要。而在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中心城市的發(fā)展更是不可忽視的重要力量，區(qū)域中心城市聚集了優(yōu)秀的高等教育資源，它是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源，也是構(gòu)成區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在高等教育為區(qū)域中心城市發(fā)展服務(wù)的同時(shí)，區(qū)域中心城市的發(fā)展也會(huì)對(duì)高等教育產(chǎn)生一系列的影響，區(qū)域中心城市與區(qū)域高等教育是休戚與共的關(guān)系。二者

2、相互依存、相互制約、相互促進(jìn)，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的重要推動(dòng)力。 河北省作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省、人口大省和教育大省，在全國(guó)高等教育的大發(fā)展的背景下，河北省高等教育也實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。但是，由于歷史的原因，作為河北省中心城市的省會(huì)曾六次變更，高等教育的發(fā)展環(huán)境極不穩(wěn)定，導(dǎo)致河北省高等學(xué)校的布局、高等學(xué)校數(shù)量和規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量等方面受到了嚴(yán)重的影響。直到現(xiàn)在，河北省高等教育發(fā)展并不樂(lè)觀，與未來(lái)建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省的目標(biāo)不相適應(yīng)。

3、 本論文以區(qū)域中心城市與區(qū)域高等教育發(fā)展關(guān)系的研究為切入點(diǎn)，以河北省為主要研究對(duì)象，全面分析了作為河北政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城市的省會(huì)變更對(duì)區(qū)域高等教育發(fā)展的影響。希望本研究能夠促進(jìn)河北省區(qū)域高等教育與區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，并對(duì)我國(guó)其他地區(qū)的高等教育發(fā)展有所啟示。 本論文分為四個(gè)部分。第一部分是緒論，主要介紹了本論文的選題原因、研究方法，研究意義并對(duì)主要概念進(jìn)行了界定。第二部分對(duì)區(qū)域中心城市與區(qū)域高等教育發(fā)展關(guān)系的相關(guān)理論進(jìn)行了

4、梳理，這些理論主要包括：高等教育功能論、區(qū)域發(fā)展理論、中心城市理論。第三部分是全文的核心部分，主要針對(duì)河北進(jìn)行研究，全面分析作為河北省中心城市的省會(huì)變更與區(qū)域高等教育發(fā)展的關(guān)系。主要從三個(gè)方面論述：河北省高等教育發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史回顧；河北省會(huì)變更的歷程；省會(huì)變更對(duì)河北高等教育發(fā)展的影響。主要表現(xiàn)為：河北高等學(xué)校的數(shù)量及規(guī)模、高等學(xué)校布局不合理、教學(xué)質(zhì)量下降、高等學(xué)校大規(guī)模搬遷。第四部分進(jìn)一步選取河北大學(xué)和河北北京師范學(xué)院作為研究對(duì)象，對(duì)省