“右文”背景下宋代教育與圖書出版業(yè)偕進(jìn)之探析.pdf

1、圖書出版業(yè)作為文化事業(yè)的一種，它的興衰反映了某一時(shí)期文化的盛衰或文化教育政策的實(shí)施情況。宋代是書籍傳播由寫本向印本全面轉(zhuǎn)化的時(shí)期，雕版印刷業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了在它之前的唐代。至于宋代刊刻之多，正如吳澄所說(shuō)：“鋟板成市，板本布滿天下，而中秘所儲(chǔ)，莫不藏而人有”；“無(wú)漢以前之耳受之艱，無(wú)唐以前手抄之勤，讀書事半而功倍，宜矣”。<'①>宋代圖書出版業(yè)的成就得益于“右文”政策，與教育密不可分，二者偕同發(fā)展，共同推動(dòng)著文化教育事業(yè)的繁榮。 近代以

2、來(lái)，在教育史研究領(lǐng)域，學(xué)者們對(duì)各個(gè)時(shí)期的教育進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究和探討，但是對(duì)宋代圖書出版業(yè)與教育偕同發(fā)展之關(guān)系的研究較少，也不夠深入系統(tǒng)。本文試圖對(duì)宋代的圖書出版業(yè)發(fā)展情況及教育發(fā)展概況進(jìn)行梳理，探討二者之關(guān)系，旨在發(fā)掘促進(jìn)當(dāng)前教育良好發(fā)展的有利因素。 本文共分為四個(gè)部分，第一部分?jǐn)⑹觥坝椅摹睘榻逃蛨D書出版業(yè)發(fā)展提供政策支撐，第二部分分析教育如何為圖書出版業(yè)提供良好的發(fā)展機(jī)遇和空間，科技教育實(shí)現(xiàn)了宋代圖書出版業(yè)的進(jìn)步與普及，

3、由于文化教育發(fā)展的實(shí)際需要，官學(xué)、書院、私學(xué)等教育機(jī)構(gòu)和寺院道觀等社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，他們?yōu)闈M足自身對(duì)教材、經(jīng)書的需求都積極參與圖書的刊刻印刷，為圖書出版業(yè)提供發(fā)展空間。第三部分分析宋代圖書出版業(yè)如何為教育的發(fā)展注入強(qiáng)大的活力，圖書出版業(yè)的繁榮，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了充足的圖書資源，極大地促進(jìn)書院的教學(xué)和科研，補(bǔ)充了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，積極推動(dòng)文化傳播和社會(huì)教化；第四部分揭示宋代教育與圖書出版業(yè)偕進(jìn)發(fā)展的特點(diǎn)以及對(duì)當(dāng)前教育的啟示。從“右文”政策的成功實(shí)