多媒體教學(xué)軟件《成語世界》的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí)過程中最重要的要素之一，提供什么樣的資源，以何種方式提供，就成為實現(xiàn)探索性教學(xué)和學(xué)習(xí)方式最重要的策略。在這個前提下，我們希望通過現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，改變中小學(xué)成語教學(xué)在傳統(tǒng)模式中存在的時間和空間上的局限，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境不再單一，畫面不再靜止枯燥，做一個生動鮮活的，同時學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，教師有教學(xué)的選擇性的教學(xué)軟件；并以游戲、娛樂的方式進(jìn)行練習(xí)，實現(xiàn)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)；同時也能作為資源查詢工具成為一種信息瀏覽系統(tǒng)。 本文在

2、深入挖掘課件設(shè)計與CAI學(xué)習(xí)理論、課件設(shè)計與多媒體技術(shù)之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，首先介紹了MCAI的概念、特點、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實意義以及我國MCAI的發(fā)展概況，再從學(xué)習(xí)理論、MCAI技術(shù)和應(yīng)用實踐等方面探討分析了中小學(xué)成語MCAI存在的問題。就當(dāng)前開展的多媒體教學(xué)軟件《成語世界》的設(shè)計與制作為例，系統(tǒng)的闡述了成語教學(xué)軟件從選題、開發(fā)的目的和意義，教學(xué)設(shè)計、編寫稿本、素材制作、課件合成、打包發(fā)行等MCAI課件的設(shè)計和制作全過程；對系統(tǒng)的設(shè)計思想進(jìn)行

3、了總體設(shè)計，還劃分了系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)，并對各個功能模塊實現(xiàn)作了詳細(xì)探討，最終將成果發(fā)布。本文還將對系統(tǒng)的主要技術(shù)原理、軟件的特點和功能的實現(xiàn)等幾個方面進(jìn)行詳細(xì)論述，此外還對設(shè)計過程中遇到的問題、解決方法及經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。 本文設(shè)計的成語教學(xué)軟件，以Authorware7.0為集成平臺，以最新流行的、與Authorware7.0有良好接口的通用軟件為素材創(chuàng)作工具，應(yīng)用軟件工程的原理，完成了《成語世界》MCAI系統(tǒng)的設(shè)計與制作工作。其具