詩歌在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用——圍繞中國史教學(xué)的討論.pdf

1、在我國，詩歌不僅是文學(xué)的母床，更是史學(xué)的搖籃，我們可以在詩歌中找到歷史的痕跡。在中學(xué)歷史教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)囊朐娢?，借詩講史，可以開拓歷史教學(xué)的新情境。如何發(fā)掘中國傳統(tǒng)詩歌的合理內(nèi)涵，推動歷史教學(xué)改革，是一個值得深入研究的問題。 本文由兩部分組成。 一是前言部分，首先從總體上說明詩歌與歷史教學(xué)的關(guān)系，也是本文進(jìn)行研究的出發(fā)點(diǎn)；其次分析國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀以及存在的問題；全文的研究思路與內(nèi)容則說明展開幾方面討論，達(dá)到何種目

2、的等。 二是正文部分。從中學(xué)歷史教學(xué)中運(yùn)用詩歌的必要性、中學(xué)歷史教學(xué)中詩歌的選擇與適用范圍、不同教學(xué)活動中詩歌的運(yùn)用、詩歌在中學(xué)歷史教學(xué)中運(yùn)用的具體方法、教學(xué)實踐探索等方面展開研究。首先，從歷史新課程改革的要求、中學(xué)生的身心發(fā)展的需要、詩歌在中學(xué)歷史教學(xué)中的功能等方面說明中學(xué)歷史教學(xué)運(yùn)用詩歌的必要性；其次，通過詩歌的種類與特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)等來確定詩歌的選擇與適用范圍。然后，通過詩歌與歷史人物教學(xué)、詩歌與歷史事件教學(xué)、詩歌與社會史教