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文檔簡介
1、教師素質是教育的軟實力中最重要的部分，通過教師在職培訓提高教師素質已成為世界各國的共識。幼兒園教師在職培訓是提高幼兒園教師隊伍整體素質的重要途徑。本文將研究視角鎖定在幼兒園教師在職培訓的效益上，采用文獻研究和調查研究的方法，對北京、上海和廣州三地的幼兒園教師在職培訓現(xiàn)狀進行調查，試圖了解當前幼兒園教師在職培訓的成本投入狀況、效益水平以及存在的問題。然后對調查結果和文獻資料進行分析，在此基礎上，提出相應的建議性策略。 本文包括四部
2、分內容，第一部分研究了終身教育理念和教師專業(yè)發(fā)展理論視野下的幼兒園教師在職培訓。第二部分對培訓效益的概念和內涵進行研究，提出幼兒園教師在職培訓應樹立四位一體的效益觀，即培訓的宗旨是促進教育發(fā)展；培訓的目標是促進教師的專業(yè)發(fā)展；培訓的經濟效益和教育效益相結合，個人效益和社會效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)幼兒園教師在職培訓的經濟效益和教育效益、個人效益和社會效益四位一體的效益觀。 第三部分調查分析幼兒園教師在職培訓現(xiàn)狀和問題，發(fā)現(xiàn)幼兒園教師在職培
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