邊際博弈：教育膨脹問題的一般性解讀.pdf

1、本文通過對教育投資策略的分析，對教育膨脹問題作一般性理論解讀。在與國外發(fā)生的教育膨脹現(xiàn)象的比較中科學(xué)的分析目前中國高等教育發(fā)展面臨的問題，并以勞動力市場為核心，深入挖掘出問題的根源，從而提出解決中國高等教育結(jié)構(gòu)性膨脹問題的均衡策略，這是筆者研究此課題的根本目的與基本考慮。 研究意義在于：1.理論研究的創(chuàng)新。首先在經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中，從邊際效益理論和博弈論的角度切入、分析教育膨脹問題，據(jù)筆者已掌握的信息來看，這是前人未采用過的、較新的研

2、究方法。其次，在國內(nèi)還未有很多學(xué)者對教育膨脹問題做過細(xì)致而深入的研究； 2.實踐層面具有重要指導(dǎo)意義。中國究竟有沒有生發(fā)教育膨脹問題的可能性？答案無疑是確定的。甚至我們可以斷言中國現(xiàn)今專業(yè)結(jié)構(gòu)性、地區(qū)結(jié)構(gòu)性和高校內(nèi)部層次性的教育膨脹問題已經(jīng)有不同程度的出現(xiàn)，那么如何預(yù)防大范圍的教育膨脹和解決已有的局部性問題，如何調(diào)整教育投資的策略？本論文的研究將為政府、高校和民眾提供指導(dǎo)性建議。 發(fā)達(dá)國家（英國、德國、美國、日本等等）和

3、部分發(fā)展中國家（印度、委內(nèi)瑞拉、墨西哥等等）在上個世紀(jì)已經(jīng)對教育膨脹問題做過相關(guān)研究。通過對已有文獻(xiàn)的研究分析發(fā)現(xiàn)，國外對教育膨脹問題的研究大多數(shù)都停留在教育的成本與收益，教育的規(guī)模、教育的結(jié)構(gòu)、教育的供需平衡等方面，給出的策略主要是政府層面的操作建議。在經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中，尤其是從邊際效益和博弈論的角度來解剖教育膨脹這一問題，并給出均衡策略的論文是罕有的。 本文由三大塊內(nèi)容有機構(gòu)成，即提出問題、分析問題和解決問題。 一.供需

4、非均衡狀態(tài)：教育膨脹問題的表征與影響。本章節(jié)內(nèi)容主要涉及教育膨脹的一般概念及其界定標(biāo)準(zhǔn)，國外教育教育膨脹問題的基本概況和國內(nèi)教育膨脹問題的預(yù)測分析。這一章，筆者將從不同的視角分析教育膨脹的概念和界定標(biāo)準(zhǔn)，在理論上對人力資本理論和篩選理論長期以來在這一問題上的分歧作一個比較分析。同時，將利用對國外教育膨脹問題的概況研究成果對比國內(nèi)教育熱面臨的幾大問題，對目前中國高等教育現(xiàn)狀做一個科學(xué)的診斷分析。此外，將站在悖論的角度分析輕微的教育膨脹是否

5、能給中國的教育帶來益處。 二.邊際收益的誤判：教育膨脹問題的深層成因透析。這一章主要研究邊際收益遞減導(dǎo)致的教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)與不經(jīng)濟(jì)，教育擴(kuò)張與勞動力市場，受教育勞動者需求和供給彈性。本章的研究將大量的運用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，在深層次上挖掘教育膨脹問題產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源。旨在揭示盲目追求高等教育的規(guī)模效益，導(dǎo)致邊際收益低于邊際成本狀況的出現(xiàn)，從而造成教育的規(guī)模不經(jīng)濟(jì)。圍繞這一問題，將涉及國內(nèi)外教育和勞動力市場的關(guān)聯(lián)分析以及市場出清勞動力市場模型等

6、多方面的內(nèi)容。 三.市場中科學(xué)博弈：教育膨脹問題的修正策略選擇。該章通過分析各教育主體的角色狀況即面臨的困境，導(dǎo)出其尋求共贏的投資抉擇，然后聯(lián)系實際，研究當(dāng)前形式下中國高等教育投資的均衡策略。從細(xì)節(jié)上來看，研究的內(nèi)容跨度比較大，涉及教育結(jié)構(gòu)失衡，教育機會成本，教育成本補償，投資的市場博弈，投資的風(fēng)險分析等多個方面。研究的重心關(guān)注了政府對教育有效供給，高校的生存發(fā)展策略以及民眾的教育偏好對教育的非經(jīng)濟(jì)效益需求和理性教育投資意識等系