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1、。7’蹙編‘]:!!塑4?!?hào):強(qiáng)堡塹4削節(jié)分類(lèi)號(hào):——衍級(jí):福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文談個(gè)體差異與寫(xiě)作教學(xué)中的批改策略IndividualDifferencesRc、risitcd:HowtespondtoStudentWritingEffecti、‘cIy付仲飛學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向:學(xué)科教堂一二基資指導(dǎo)教師:赳些猛毀—授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:夔一直亟論文提交日期:論文評(píng)閱人:論文答辯日期:答辯委員會(huì)主席:學(xué)位授予單位:學(xué)位授y日期:2005年8月
2、2005年曼月31旦20咂年10一』Lj|攝建壓翌L盤(pán)學(xué)2005年一且一旦AbstractBrieflyreviewingthefocusesinwritingresearchesinrecentyears,thispaperidentifiestheattitudesthatteachersandstudentwriterspossesstowardwrittenfeedback,stressingtheimportanceofloo
3、kingintoEFL(Englishasaforeignlanguage)learner’SindividualdifferencesThepaperarguesthattheindividualdifferencesinquestioncanbeanalyzedintermsofemotionalfactors,motivations,learningstyles,andthepreferenceoflanguagelearning
4、strategiesSuchanapproachholdssignificantimplicationsforimprovingtheteachingofwritingsinseniorhighschoolsforithelpstothrowlightonwhatkindoffeedbackonstudents’writtenworktendstobeeffective,servingthepurposeofrevealingthefe
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