印度古典音樂的傳承與教育.pdf

1、音樂作為文化，體現(xiàn)了一個(gè)民族的民族精神、觀念形態(tài)、行為規(guī)范、思維方式等總體特征。印度古典音樂作為印度傳統(tǒng)文化的一部分，傳遞著本民族音樂文化中先人創(chuàng)造和積累的音樂財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，是整個(gè)印度傳統(tǒng)文化的重要組成部分。教育是傳承文化的重要手段，教育的文化功能就在于傳遞和保存文化。音樂文化必須靠后天有組織、有目的的音樂教育行為來傳承。印度古典音樂從古至今的傳承與教育過程反映了印度音樂文化的傳統(tǒng)，它在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用上都體現(xiàn)了印度音樂文化

2、的民族精神，其中的價(jià)值體系和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容時(shí)刻貫穿于印度古典音樂傳承的整個(gè)過程，形成了特有的印度音樂教育特色。這種獨(dú)具特色的音樂教育模式使得印度古典音樂在漫長(zhǎng)的歲月中，不僅沒有被同化、遺失，反而在極其艱苦的條件下比較完整的保存了下來，了解其傳承與教育的發(fā)展，對(duì)我國民族音樂文化的傳承有著積極的借鑒意義。 筆者力圖通過對(duì)印度古典音樂的傳承歷史、傳承傳統(tǒng)以及其在現(xiàn)代學(xué)校教育體系建立后的傳承狀態(tài)等方面進(jìn)行研究與闡述，重點(diǎn)挖掘印度古典音樂

3、的傳承傳統(tǒng)，傳承特點(diǎn)以及其在經(jīng)歷傳統(tǒng)與現(xiàn)代的洗禮后，是如何保存與發(fā)展的，總結(jié)其在傳承與教育中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期對(duì)我國民族文化的傳承與教育得出一些啟示。需要特別說明的是，本文教育的概念涉及到社會(huì)教育(社會(huì)音樂傳承)和學(xué)校教育兩種。在現(xiàn)代教育體系建立之前印度古典音樂的傳統(tǒng)傳承方式和現(xiàn)代教育體系之后，獨(dú)立于學(xué)校教育之外的社會(huì)音樂傳承方式更多的是指社會(huì)教育的概念。而正規(guī)的學(xué)校教育則是指狹義的教育概念，即：按國家的要求，有組織、有計(jì)劃、有目地進(jìn)行

4、的音樂教育。 本文共分為四章，第一章概述了印度古典音樂的起源、歷史及基本特征，著重描述了印度古典音樂與印度宗教的關(guān)系以及古典音樂在印度人生活中的重要性。第二章從五個(gè)方面全面的介紹了印度古典音樂自古以來的師徒傳承制度，梳理了其傳承模式中的傳統(tǒng)特征。第三章以“比較”方法與視角，對(duì)印度古典音樂在現(xiàn)代學(xué)校教育體制下的傳承進(jìn)行描述與總結(jié)，并將其與社會(huì)音樂傳承進(jìn)行比較，得出結(jié)論：印度學(xué)校教育在現(xiàn)代印度古典音樂的傳承上起到了極為重要的作用；印