論兒童的詩性智慧.pdf

1、“詩性智慧”是意大利哲學(xué)家維柯提出的一個重要概念。他認為詩性智慧是人類原初的智慧形態(tài)。兒童具有獨特的異于成人的智慧是一些具有世界影響的教育家與心理學(xué)家的共識。然而，成人世界常常無視、誤讀兒童的獨特智慧，漠視、否認兒童智慧的獨立價值。兒童觀決定教育觀。對兒童的本體研究是兒童教育研究的基礎(chǔ)。鑒于此，本研究試圖同溯到生命與智慧的源頭，在已有研究的基礎(chǔ)上，提出兒童具有獨特的詩性智慧的命題。 本研究共分三部分：第一部分主要闡述了兒童詩性智

2、慧的概念、基本特征和內(nèi)在機制。兒童的詩性智慧是個體生命最初的智慧形態(tài)，是兒童認識、適應(yīng)、創(chuàng)造世界時的一種智慧(智能)或精神能力；是兒童把握世界的基本方式或基本生存狀態(tài)；是一種原始的創(chuàng)造性思維，是一切抽象理性發(fā)生發(fā)展的源泉。兒童詩性智慧的根本特征是通過想象來創(chuàng)造。本部分屬于對兒童詩性智慧的本體研究。第二部分探討了兒童詩性智慧的價值和危機。兒童的詩性智慧不僅具有自身的獨立價值，而且對于人性的和諧與人類的詩意棲居也具有重要意義。在此基礎(chǔ)上，本