CUBA發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、中國大學生籃球聯(lián)賽(China Universities Basketball Association)是由中國大學生籃球協(xié)會和恒華(國際)集團聯(lián)合推廣的中國歷史上第一次面向社會、面向高校，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平籃球人才為目標的大學生籃球運動聯(lián)賽。是在特定的歷史時期和歷史條件下產(chǎn)生的，是中國籃球改革與中國高校體育教育相結(jié)合的一項重大突破?；@球運動回歸教育，競技籃球扎根校園，這是新世紀中國籃球運動新的價值取向。CUBA問世，為中國籃壇增添了

2、青春活力。隨著CUBA的迅猛發(fā)展，其整體水平逐年提高，社會影響力和發(fā)展?jié)摿σ苍絹碓奖豢春谩Ｋ羞@一切折射出高校體育社會化、產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的廣闊前景。CUBA聯(lián)賽與組織者堅持“發(fā)展高校籃球、培養(yǎng)籃球人才”，即“育人是宗旨，文化是特色，品牌是優(yōu)勢”。從第一屆發(fā)展至今，教練員、運動員總數(shù)超過1萬人，是中國高校體育單項運動協(xié)會中最為影響廣泛的項目之一。成千上萬的大學生參與其中，從而為中國籃球運動的發(fā)展提供了新鮮血液。
　　 本文以近

3、年來CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀球隊運動員、教練員、體育專家等為研究對象。并運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯法等研究方法，找出現(xiàn)階段CUBA聯(lián)賽在管理模式、場館經(jīng)費保障、運動員選拔和培養(yǎng)、教練員執(zhí)教能力等方面存在的問題，并對其進行了較為客觀的分析研究，結(jié)果顯示：
　　 (1)CUBA運動員多是來自中學籃球運動員，競技能力相對差。這些運動員處在競技能力的上升期。
　　 (2)CUBA的教練員大部分

4、由在職的體育教師擔任，大多數(shù)教練員在帶CUBA隊之前沒有帶隊經(jīng)驗，參加過的比賽層次也不高。但教練員的帶隊動機受學校追逐名利的影響。
　　 (3)高校為了追逐名利，教練在管理的過程中把學習與訓練的矛盾孤立化。這必然導致學訓新的矛盾產(chǎn)生。
　　 (4)“舉國體制”下的后備人才培養(yǎng)模式亟待回歸本位，CUBA的生源迫切希望舉國體制政策的扶持。
　　 (5)高校CUBA運動隊喪失了自身造血功能，經(jīng)費不足，訓練場館不能正常維