苗族家庭教育研究——貴州松桃苗族自治縣干塘寨個案分析.pdf

1、該文以貴州松桃苗族自治縣干塘寨為個案研究對象,從文化人類學(xué)的視角研究苗族家庭教育.通過對苗寨苗族家庭教育的實況調(diào)查,分析其中的變化、變化的原因以及變化的性質(zhì)和影響,并對苗族家庭教育應(yīng)對其變化和主流文化所帶來的影響,真正傳承苗族文化作出思考.該文分四部分:第一部分交代了研究該問題的緣由、研究方法以及研究的文化視角,為全文的理論基礎(chǔ)部分.第二部分調(diào)查了干塘寨苗族家庭教育的實況,其中主要包括五個方面的內(nèi)容:生產(chǎn)、生活、自然知識和技能方面:倫理

2、道德方面;習(xí)俗方面;民族歷史方面以及審美、科技等方面.第三部分分析了在民族交往的加強(qiáng)、學(xué)校教育影響力的擴(kuò)大、家庭的變化等因素的影響下,其家庭教育在教育內(nèi)容、教育方式、教育觀念方面所發(fā)生的變化以及這種變化的性質(zhì)和影響.第四部分基于前述內(nèi)容,一方面肯定了苗寨家庭教育傳承苗族文化的事實;另一方面,由于主流文化沖擊著苗族家庭教育,影響了其傳承民族文化功能的發(fā)揮.因此,必須改善其宏觀和微觀環(huán)境:把民族政策落實到家庭;把文化認(rèn)同教育融入學(xué)校教育中;