明清時期三峽地區(qū)教育學術(shù)文化地理研究.pdf

1、據(jù)現(xiàn)存文獻記載，三峽地區(qū)教育發(fā)展歷程最早要追溯到唐宋時期。在唐宋元時期，三峽地區(qū)教育已經(jīng)取得了初步發(fā)展，主要表現(xiàn)為一些地區(qū)已經(jīng)陸續(xù)設立官學、書院，不過還未成型，許多學校時建時廢，書院也不能很好的延續(xù)下來。
　　 明清以來三峽地區(qū)開發(fā)進程加快，教育發(fā)展迅速，科舉人才興盛。從明朝開始，在政府的規(guī)定下，三峽地區(qū)各府州縣皆設官學，培養(yǎng)和選拔地方人才。在官學之下，部分州縣還設有書院，不過由于各種社會原因，明朝書院發(fā)展幾經(jīng)曲折。另外，城鄉(xiāng)還

2、存在著大量的私塾及少許社學等，它們與書院一起成為地方啟蒙教育的重要場所。經(jīng)歷了明末清初戰(zhàn)亂后，清朝時三峽地區(qū)的官學進行了重建和不斷完善，但是伴隨著科舉制度的定型，官學也逐漸演變?yōu)檫x拔人才的場所、科舉制度的下屬機構(gòu)，即通過歲、科試選拔參加可以鄉(xiāng)試的生員，于是書院以及義學、私塾等一起承擔起教書育人的責任。因此，清朝時三峽地區(qū)書院迅速增加，義學、私塾等廣布城鄉(xiāng)，成為三峽地區(qū)教育的主要場所。在明清時期比較規(guī)范和系統(tǒng)的啟蒙教育以及官學教育下，三峽

3、地區(qū)的科舉取士出現(xiàn)前所未有的興盛情況。清末，在西學東漸之風的浪潮下，三峽地區(qū)新的教育體制建立，中小學堂廣布城鄉(xiāng)。
　　 明清時期三峽地區(qū)教育的發(fā)展促進了當?shù)厝宋牡呐d盛，各類學術(shù)人才及其研究成果不斷涌出，尤其是清朝，學術(shù)人才及其著述呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。總體來看，明清時期三峽各府州縣的學術(shù)人才及研究成果分布情況與當?shù)氐慕逃l(fā)展情況、科舉取士數(shù)目成正比。具體：從學術(shù)人才分布來看，其中重慶府、宜昌府東湖地區(qū)為最，夔東鄂西最差；從學