宿州職業(yè)技術學院網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)設計與應用研究.pdf

1、多媒體教學是現(xiàn)代化教育的一種重要教學手段,它在教學內(nèi)容呈現(xiàn)方面有著傳統(tǒng)教學媒體無法比擬的效果。多媒體教室系統(tǒng)是開展多媒體教學的基礎,是多媒體教學過程的系統(tǒng)平臺。隨著計算機技術、通信技術、控制技術等發(fā)展和成熟以及教育資金投入的加大,多媒體教室的數(shù)量在不斷地增加。多媒體教室系統(tǒng)網(wǎng)絡化已經(jīng)成為發(fā)展趨勢,網(wǎng)絡化環(huán)境下,教學資源的獲取更加快捷。本文提出的網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)設計,在教學上能實現(xiàn)教學資源的共享和獲取,提高多媒體教學效果的同時,通過網(wǎng)

2、絡技術實現(xiàn)遠程對多媒體教室系統(tǒng)設備的集中控制和管理,減少在教室端啟動設備的時間,增加教學有效時間,拓展多媒體教室系統(tǒng)的功能,在教學和管理的角度具有相當高的價值。
　　 本文首先闡述研究的背景,介紹多媒體教室系統(tǒng)在教學中的重要地位,國家教育部門十分重視多媒體教室系統(tǒng)的建設,關注在多媒體教室系統(tǒng)構建的教學環(huán)境下,如何節(jié)約多媒體教室系統(tǒng)操作時間,增加教學有效時間,簡化多媒體教室系統(tǒng)的使用流程,讓教師將更多的精力用在教學中,隨時獲取教學

3、資源。這也是宿州職業(yè)技術學院構建網(wǎng)絡化教學環(huán)境的出發(fā)點。
　　 本文以安徽宿州職業(yè)技術學院為例,介紹了多媒體教室系統(tǒng)的概況,使用訪談的方法匯總學生、教師、多媒體管理員、教學主管人員對多媒體教室系統(tǒng)現(xiàn)狀的看法和建議,按照他們的需求設計網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)?？傮w的設計思路,將多媒體教室系統(tǒng)與校園網(wǎng)絡連接,構建網(wǎng)絡化教學環(huán)境,為教學資源的獲取提供便捷,并利用網(wǎng)絡技術來實現(xiàn)降低多媒體教室系統(tǒng)的使用難度,提高設備管理的效率,擴展多媒體教室

4、系統(tǒng)的功能。
　　 網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)在物理上由教室端和總控制中心組成,為實現(xiàn)多媒體教室系統(tǒng)的需求,整套系統(tǒng)邏輯上采用了網(wǎng)絡中央控制子系統(tǒng)、遠程集中控制管理子系統(tǒng)、IP電話對講子系統(tǒng)、網(wǎng)絡視頻監(jiān)控子系統(tǒng)、移頻音響子系統(tǒng)等5個子系統(tǒng),本文逐一闡述各個子系統(tǒng)的結構和功能,詳細闡述了網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的網(wǎng)絡配置和功能的實現(xiàn)、應用。最后,本文總結了投影機、計算機、音響系統(tǒng)等設備的維護方法。
　　 根據(jù)安徽宿州職業(yè)技術學院需求

5、設計的網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)設計已經(jīng)完成了建設,有近一年的運轉,網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的應用達到了教學和管理的需求。
　　 全文共分五個章節(jié)對整個研究過程進行詳細闡述。
　　 第一章緒論。主要介紹了研究的背景、研究意義、研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、研究方法。
　　 第二章宿州職業(yè)技術學院多媒體教室系統(tǒng)現(xiàn)狀和需求分析。主要介紹了宿州職業(yè)技術學院多媒體教室系統(tǒng)的概況,使用訪談方法分析學院多媒體教室系統(tǒng)的現(xiàn)狀,了解新的多媒體教學

6、教室系統(tǒng)的需求。
　　 第三章網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)設計。主要闡述按照我院需求和原則設計網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)設計,介紹了系統(tǒng)的結構組成,分析網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)具有的技術特點。
　　 第四章網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的實現(xiàn)與應用。主要闡述多媒體教室系統(tǒng)的網(wǎng)絡配置、網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的子系統(tǒng)的功能實現(xiàn)、網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的維護方法。
　　 第五章總結與展望。宿州職業(yè)技術學院網(wǎng)絡型多媒體教室系統(tǒng)的設計結合學校的經(jīng)濟情況,