公德教育RPG游戲設(shè)計(jì)方案研究.pdf

1、無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，有關(guān)德育電腦游戲的研究都是零星的、不成系統(tǒng)的。理論研究浮于表面，大多只是探討式的，對(duì)德育游戲設(shè)計(jì)開發(fā)的指導(dǎo)意義非常有限。開發(fā)實(shí)踐缺乏理論指導(dǎo)，大都只是游戲公司想當(dāng)然的行為，其產(chǎn)品的德育功效也難以保證。
　　 本文正是本著為德育游戲開發(fā)實(shí)踐提供一種設(shè)計(jì)思路的目的，從德育理論和游戲設(shè)計(jì)理論兩方面出發(fā)來尋求德育與游戲的結(jié)合方式，力圖解決一些設(shè)計(jì)過程所必須面對(duì)的基本問題。這些基本問題主要有三個(gè)：游戲設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎樣選取德育

2、內(nèi)容；德育內(nèi)容以何種方式融入到游戲之中；德育游戲又有何種特長(zhǎng)需要發(fā)揚(yáng)。論文的第三章對(duì)問題做出了初步解答：社會(huì)公德讀本作為選取德育內(nèi)容的依據(jù)(提出選取原則)、現(xiàn)實(shí)德育手段與RPG 游戲活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是而完成德育內(nèi)容到游戲內(nèi)容轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在、RPG 游戲應(yīng)當(dāng)側(cè)重道德情感的引發(fā)。針對(duì)后兩個(gè)問題，第四章又以概括RPG 游戲活動(dòng)和要素、分析德育手段和情感工程技術(shù)與游戲活動(dòng)、要素的對(duì)應(yīng)關(guān)系的方式給出了更為深入的分析。
　　 以這些分析和解答