初中數(shù)學(xué)函數(shù)圖形化認(rèn)知工具的設(shè)計(jì)和開發(fā).pdf

1、眾所周知，在人類社會(huì)進(jìn)步過程中，工具起到重要的作用。在教育領(lǐng)域，輔助教學(xué)工具對(duì)教育的發(fā)展也起到重要的推動(dòng)作用。隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的研究者開始研究認(rèn)知工具對(duì)教學(xué)的幫助作用。
　　 為解決初中函數(shù)教學(xué)的抽象性和復(fù)雜性，在分析初中函數(shù)優(yōu)秀教學(xué)課件和相關(guān)認(rèn)知工具基礎(chǔ)之上，本文嘗試以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論和多元智能理論等為依據(jù)，利用Flash軟件開發(fā)圖形化認(rèn)知工具，來提高初中函數(shù)教學(xué)效果。本文共分為五個(gè)章節(jié)：<

2、br>　　 第一章：闡述論文研究的相關(guān)背景和現(xiàn)狀，分析了研究中的關(guān)鍵問題、研究方法和研究目標(biāo)等。
　　 第二章：介紹了認(rèn)知工具的相關(guān)術(shù)語，詳細(xì)的闡述了認(rèn)知工具設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，為后文對(duì)圖形化認(rèn)知工具的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
　　 第三章：研究了圖形化認(rèn)知工具應(yīng)用到初中函數(shù)教學(xué)的可行性，對(duì)圖形化認(rèn)知工具應(yīng)用到初中函數(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了分析，提出了圖形化認(rèn)知工具設(shè)計(jì)的原則和策略。
　　 第四章：論述了初中函數(shù)圖形化認(rèn)知工具的開