城市社區(qū)教育運動機制研究——以蘇州市金閶區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文是具有個案研究特點的調(diào)查研究，選取了蘇州金閶區(qū)——“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”作為研究對象，通過問卷以及對社區(qū)教育工作者的訪談，對金閶區(qū)的社區(qū)居民的社區(qū)教育基本情況、社區(qū)教育活動的開展情況、社區(qū)教育組織機構(gòu)以及社區(qū)教育工作者的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。在充分分析金閶區(qū)社區(qū)教育活動的開展情況和社區(qū)教育運行現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提煉出一個由政府統(tǒng)籌管理、社會力量廣泛參與、社區(qū)與學(xué)校積極互動、社區(qū)自主辦學(xué)的金閶區(qū)社區(qū)教育運行機制，并就社區(qū)教育運行過程中存在的問

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